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如圖所示，小明和小剛用細棉線連接了兩個紙杯制成了一個“土電話”．相距同樣遠，講話者以相同的響度講話，如果改用細金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些．這一實驗表明：

金屬絲的傳聲性能比棉線的好

．

分析：聲音的傳播需要介質，聲音可以在固體、液體、氣體中傳播；用金屬絲聽到的聲音大，說明金屬絲傳聲效果比棉線好．

解答：解：因為相距同樣遠，且說話的響度也相同，但改用金屬絲連接土電話，聽到的聲音大，原因是金屬絲的傳聲性能比棉線的好．
故答案為：金屬絲的傳聲性能比棉線的好．

點評：本題主要考查學生對聲音的傳播條件的了解和掌握，是一道基礎題．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，小明和小剛用細棉線連接了兩個紙杯制成了一個“土電話”．

（1）他們用“土電話”能實現10m間的通話，這表明

固體（細棉線）可以傳聲

．
（2）細金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些．這一實驗表明

細金屬絲比細棉線傳聲效果好

．
（3）如果用“土電話”時，另一個同學捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于

聲音在傳播過程中被阻斷

．
（4）如果在用“土電話”時．線沒有拉直而處于松弛狀態．則聽的一方通過棉線

不能

（選填“能”或“不能”）聽到對方的講話．
（5）潛艇失事時，艇員用硬物連續敲擊潛艇鋼板，三聲短，三聲長，再三聲短（這是國際求救信號SOS的電報碼）．救援人員如在附近，就可以知道潛艇中還有人在，這是因為

固體（鋼板）、液體（海水）、氣體可以傳聲

．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

請閱讀下面一段短文后，認真思考并回答有關問題．如圖所示，小明和小剛用細棉線連接了兩個可樂飲料的紙杯制成了一個“土電話”。

（1）他們用“土電話”能實現10m間的通話，這表明                          。
（2）相距同樣遠，講話者以相同的響度講話，如果改用細金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些。這一實驗表明：                                 。
（3）如果用“土電話”時，另一個同學捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于                                          。
（4）某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細不同的琴弦，又進行了探究“音調和哪些因素有關”的活動。他們選用的琴弦長度、材料在圖中已標出（其中琴弦的的直徑關系：a＝c＝d＜b)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。

①若他們想研究“音調的高低與琴弦長度”的關系應選擇琴弦              （選填符號a、b、c 或d）。
②若選擇琴弦a和b，則是為了研究                                        。
③若有同學選擇c和d進行研究，并推理得出：琴弦長度越長，振動越慢，音調就越低的結論。該同學探究過程中存在什么問題？

                                                                      。
④兩位同學還可以選擇琴弦               （選填符號a、b、c或d），研究“琴弦音調高低與材料的關系”。

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科目：初中物理 來源：2015屆江蘇南京高淳區八年級上期中質量調研檢測物理試卷（解析版） 題型：實驗題

（7分）請閱讀下面一段短文后，認真思考并回答有關問題．如圖所示，小明和小剛用細棉線連接了兩個可樂飲料的紙杯制成了一個“土電話”。

（1）他們用“土電話”能實現10m間的通話，這表明