小李用下圖所示的電路研究串聯電路特點，閉合開關S后，發現兩燈都不亮，小李用導線并聯在L₁兩端，發現L₂亮了，L₁不亮，由此可以判斷小李原來電路的故障是

A.
L₁短路
B.
L₁斷路
C.
L₂短路
D.
L₂斷路

B
試題分析：讀題知“兩燈都不亮，導線短接L₁，L₂亮”，若L₁短路，L₂亮，不符合題意，A錯；若L₁斷路，兩燈都不亮，用導線短接L₁，L₂亮，符合題意，B對；若L₂短路，L₁亮，不符合題意，C錯；若L₂斷路，兩燈都不亮，用導線短接L₁兩燈仍不亮，不符合題意，D錯。
考點：串聯電路故障判斷

練習冊系列答案

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李明想用下圖所示的器材，設計一個可以調節小燈泡亮度的電路．請你用筆畫線代替導線，幫李明把圖中的器材連接起來．

要求：(1)滑動變阻器的滑片向右滑動時，小燈泡的亮度變暗；(2)用電流表測通過小燈泡的電流(小燈泡的電阻約為10 Ω)，用電壓表測小燈泡兩端的電壓．李明檢查電路連接無誤后，閉合開關，測得小燈泡的電流和電壓如圖甲、乙所示，則通過小燈泡的電流是________A，小燈泡兩端的電壓是________V．

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李明想用下圖所示的器材，設計一個可以測量小燈泡電阻的電路．

(1)請你用筆畫線代替導線，幫李明把圖中的器材連接起來．要求：滑動變阻器的滑片向右滑動時，燈泡的亮度變暗(小燈泡電阻約為10 Ω)；

(2)李明連完最后一根導線后就發現兩個表的指針發生偏轉，并且指針總在晃動，造成上述現象的原因分別________、________；

(3)排除故障后，測得燈泡的電流和電壓如圖甲、乙所示，則燈泡的電阻約為________．

(4)利用活動中記錄的電壓和電流的數據，他們畫出了如圖所示的I－U圖像．根據圖像，請你寫出能得出的一個結論：________．

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小李用下圖所示的電路研究串聯電路特點，閉合開關S后，發現兩燈都不亮，小李用導線并聯在L₁兩端，發現L₂亮了，L₁不亮，由此可以判斷小李原來電路的故障是（）

A、L₁短路 B、L₁斷路 C、L₂短路 D、L₂斷路

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科目：初中物理 來源：同步題 題型：實驗題

李明想用下圖所示的器材，設計一個可以調節小燈泡亮度的電路。
(1)請你用筆畫線代替導線，幫李明把圖中的器材連接起來。
要求：
①滑動變阻器的滑片向左滑動時，燈泡的亮度變暗；
②用電流表測燈泡的電流 (燈泡的電阻約為10Ω)，電壓表測燈泡兩端的電壓。
(2)李明檢查電路連接無誤后，閉合開關，測得燈泡的電流和電壓如圖甲、乙所示，則通過燈泡的電流是 A，燈泡兩端的電壓是 V。
(3)如果閉合開關時，發現燈泡不亮，電流表有示數，電壓表示數為零，則電路故障可能是。

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高中

初中

小學

小李用下圖所示的電路研究串聯電路特點，閉合開關S后，發現兩燈都不亮，小李用導線并聯在L1兩端，發現L2亮了，L1不亮，由此可以判斷小李原來電路的故障是

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