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作圖

某小組通過實驗得知滑輪組的機械效率與許多因素有關，有同學想進一步探究滑輪組的機械效率是否與滑輪組中細繩的繞法有關．根據探究目的，他們先通過實驗測算出如圖(甲)所示的滑輪組的機械效率，請你在圖(乙)中畫出下一步實驗所需的組裝圖．

答案：

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?宜賓）某科學興趣小組的同學在實驗室發現一個有趣的元件（如圖甲所示）：透明玻璃殼內有一個標有“6V 3W”字樣的小燈泡L（阻值不變）和一個由一種特殊金屬絲制成的導體R₀，A、B、C是其外露的三個接線柱．為進一步了解導體R₀的某些特征，他們使用了如圖乙所示電源電壓恒為6伏的實驗裝置：把導線M，N分別與A，C接線柱相連，閉合開關S，移動滑動變阻器的滑片P，測得了一組電流表和電壓表的讀數，并繪制成圖丙所示曲線．
（1）小燈泡L的電阻值為

Ω，當它正常工作時，通過的電流是

0.5

A．
（2）小明同學在原來連線的基礎上，再用導線連接A、B兩個接線柱，閉合開關S，把滑片P移到a端，此時電流表的示數是多少安培？
（3）若把導線M、N分別接到A、B接線柱上，閉合開關S，把滑片P移到a端，則小燈泡消耗的電功率為多少？（溫馨提示：本小題可用作圖法輔助求解）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2008?綿陽）（1）某物理興趣小組的同學用如圖1甲圖所示的實驗裝置探究彈簧的伸長量x與彈簧所受拉力F的關系（在彈性限度內），得到以下一組實驗數據：

x/cm	0	2.00	4.00	6.00	8.00	10.00
FIN	0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5

①在圖1乙中畫出彈簧伸長量x隨彈簧所受拉力F變化的圖象；②根據表中數據或你所作圖象得到的結論是：在彈性限度內，彈簧所受拉力越

大

，彈簧的伸長量越

大

．③試猜想：在彈性限度內，彈簧所受壓力越小，彈簧的壓縮量越

小

．
（2）如圖2所示是研究“電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖．磁性的有無可以通過開關S的

通斷

來控制；電磁鐵中電流的大小可通過改變滑動變阻器P的

滑片位置

來實現；要判斷電磁鐵的磁性強弱，可通過觀察電磁鐵吸引大頭針的

數目

來確定．
（3）某科技活動小組用質量分布均勻的一把木尺、兩個完全相同的小盤、細線、一盒砝碼等器材，自制一臺簡易天平，已完成部分如圖3所示．
①為了能用該簡易天平直接測出被測物體的質量，應將提紐T移至

cm處；
②小組中某同學在用該自制好的天平測量某物體的質量時，右盤中放有50g砝碼一個，20g的砝碼一個，2g的砝碼兩個，提起提紐時木尺處于水平位置，則所測物體的質量是

0.222

kg．
（4）為探究導體中的電流與導體兩端電壓、導體的電阻之間的關系，所用器材有電流表、電壓表、電阻箱（可以根據需要得到不同阻值的定值電阻）、滑動變阻器、電池組、電鍵、導線等．
①現將這些器材連成實驗電路如圖4所示，尚有兩根導線未連接，請以筆線當導線，將這兩根導線補畫在圖中；
②閉合電鍵前，應將滑動變阻器的滑片滑至

右

端（填“左”、“右”）；
③實驗中得到下表中數據：

	電阻（Ω）	電流（A）	電壓（V）
第一次測量	5	0.20	1.00
第二次測量	5	0.40	2.00
第三次測量	10	0.20	2.00

由第一、第二兩次測量數據分析可知：

在電阻一定時，電流與電壓成正比

；
由第二、第三兩次測量數據分析可知：

在電壓一定時，電流與電阻成反比

．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

為了研究凸透鏡成像規律，某校物理興趣小組利用一些器材做了一組實驗并且采集了如下表一和表二兩組數據．請分析兩表中的數據回答下面的問題．
表一：（f₁=0.10m）

實驗序號	u （m）	v （m）	u?v （m²）	v/u	1/u （m^-1）	1/v （m^-1）
1	0.200	0.200	0.0400	1.00	5.00	5.00
2	0.300	0.150	0.0450	0.50	3.33	6.67
3	0.500	0.125	0.0625	0.25	2.00	8.00

表二：（f₂=0.12m）

實驗序號	u （m）	v （m）	u?v （m²）	v/u	1/u （m^-1）	1/v （m^-1）
4	0.200	0.300	0.0600	1.50	5.00	3.33
5	0.300	0.200	0.0600	0.67	3.33	5.00
6	0.500	0.158	0.0790	0.32	2.00	6.33

（1）分析比較實驗序號1、2、3（或4、5、6）數據中物距u與像距v 變化關系及相關條件，可得出的初步結論是：

對某一透鏡而言，當物體成實像時，物距變大，像距變小

；
（2）分析比較實驗序號

1和4（或2和5；或3和6）

數據中物距u與像距v 變化關系及相關條件，可得出的初步結論是：不同的凸透鏡，當它們成實像時，物距相同，像距隨焦距的增大而增大；
（3）請在如圖方格內建立坐標，以“1/u”為橫坐標，以“1/v”為縱坐標，將表格二的數據通過描點作圖的方式得到“1/v-1/u”圖線；
（4）請進一步綜合分析比較表一、表二中經運算后得到的數據及相關條件，結合得到“1/v-1/u”圖線，對物距u、像距v和焦距f的具體函數關系進行大膽猜測：
你的猜測是：

．

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科目：初中物理 來源：2005年江蘇省青云中學初三中考模擬測試卷(一)、物理試卷 題型：068

作圖

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