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晚上小吳在家中正欣賞著音像里傳出來的交響樂,忽然停電了.他將蠟燭點亮后放在音箱前面.過了一會兒通電了,交響樂又響起來了.小吳從掛在墻上的鏡子里發(fā)現(xiàn)音箱前面的燭焰在搖曳,仔細觀察還發(fā)現(xiàn)當音箱音量突然變大時,燭焰搖曳得更明顯.
(1)燭焰沒有受到風的影響,進一步探究,發(fā)現(xiàn)蠟燭越靠近音箱,燭焰搖曳得越明顯,由此可確定燭焰的搖曳是受______的影響所致.
(2)他在鏡子中看見的蠟燭是通過______后形成的______(填“實”或“虛”)像.
(3)當蠟燭越靠近音箱時,蠟燭在鏡中像的大小將______.(填“變大”“變小”或“不變”)
(4)上述現(xiàn)象中,除與響度的聲知識外,相關的聲的知識還有(寫出兩例):
______;
______.
【答案】分析:(1)根據(jù)聲音不僅能傳遞信息,還能傳遞能量來解答此題;
(2)根據(jù)平面鏡成像原理可知,他在鏡子中看見的蠟燭是蠟燭的虛像;
(3)根據(jù)平面鏡成像特點可知,蠟燭在鏡中像的大小將與蠟燭離平面鏡的距離無關;
(4)根據(jù)聲音的產生及傳播或聲音的傳播條件來解答此題.
解答:解:(1)因為聲音不僅能傳遞信息,還能傳遞能量,所以蠟燭越靠近音箱,燭焰搖曳得越明顯,由此可確定燭焰的搖曳是受聲波的影響;
故答案為:聲波;
(2)他在鏡子中看見的蠟燭是由于平面鏡成像,平面鏡所成的像是與物體大小相等的虛像;
故答案為:鏡面反射;虛;
(3)平面鏡成像特點可知,蠟燭在鏡中像的大小將與蠟燭離平面鏡的距離無關,所以當蠟燭越靠近音箱時,蠟燭在鏡中像的大小不會改變;
故答案為:不變;
(4)“小吳在家中正欣賞著音像里傳出來的交響樂”可知聲音是由物體振動產生的,聲音通過空氣傳入小吳的耳朵;
“音箱音量突然變大時,燭焰搖曳得更明顯”可知聲音不僅能傳遞信息,還能傳遞能量.
故答案為:聲音是由物體振動產生的;聲波可以傳遞能量.
點評:此題主要考查學生對平面鏡成像特點和聲現(xiàn)象的有關知識,此題涉及到的知識點不是很多,但牽扯到的知識面比較廣,是一道綜合性較強的題目.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?廣東)晚上小吳在家中正欣賞著音像里傳出來的交響樂,忽然停電了.他將蠟燭點亮后放在音箱前面.過了一會兒通電了,交響樂又響起來了.小吳從掛在墻上的鏡子里發(fā)現(xiàn)音箱前面的燭焰在搖曳,仔細觀察還發(fā)現(xiàn)當音箱音量突然變大時,燭焰搖曳得更明顯.
(1)燭焰沒有受到風的影響,進一步探究,發(fā)現(xiàn)蠟燭越靠近音箱,燭焰搖曳得越明顯,由此可確定燭焰的搖曳是受
聲波
聲波
的影響所致.
(2)他在鏡子中看見的蠟燭是通過
鏡面反射
鏡面反射
后形成的
(填“實”或“虛”)像.
(3)當蠟燭越靠近音箱時,蠟燭在鏡中像的大小將
不變
不變
.(填“變大”“變小”或“不變”)
(4)上述現(xiàn)象中,除與響度的聲知識外,相關的聲的知識還有(寫出兩例):
聲音是由物體振動產生的
聲音是由物體振動產生的

聲波可以傳遞能量
聲波可以傳遞能量

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科目:初中物理 來源: 題型:

晚上小吳在家中正欣賞著音箱里傳出來的交響樂,忽然停電了.他將蠟燭點亮后放在音箱前面.過了一會兒通電了,交響樂又響起來了.小吳從掛在墻上的鏡子里發(fā)現(xiàn)音箱前面的燭焰在搖曳,仔細觀察還發(fā)現(xiàn)當音箱音量突然變大時,燭焰搖曳得更明顯,燭焰沒有受到風的影響.
(1)由此可確定聲能傳遞
能量
能量

(2)他在鏡子中看見的蠟燭是通過光的
光的反射
光的反射
后形成的像.
(3)當蠟燭越靠近鏡子時,蠟燭在鏡中像的大小將
不變
不變
.(填“變大”“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

晚上小吳在家中正欣賞著音像里傳出來的交響樂,忽然停電了.他將蠟燭點亮后放在音箱前面.過了一會兒通電了,交響樂又響起來了.小吳從掛在墻上的鏡子里發(fā)現(xiàn)音箱前面的燭焰在搖曳,仔細觀察還發(fā)現(xiàn)當音箱音量突然變大時,燭焰搖曳得更明顯.
(1)燭焰沒有受到風的影響,進一步探究,發(fā)現(xiàn)蠟燭越靠近音箱,燭焰搖曳得越明顯,由此可確定燭焰的搖曳是受
聲音響度
聲音響度
的影響所致.
(2)上述現(xiàn)象中,除與響度的聲知識外,相關的聲的知識還有(寫出兩例):
聲音能夠在空氣中傳播
聲音能夠在空氣中傳播
;②
聲音能傳遞能量
聲音能傳遞能量

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年云南建水縣建民中學初二上學期第一單元測試物理卷(帶解析) 題型:實驗題

晚上小吳在家中正欣賞著音像里傳出來的交響樂,忽然停電了。他將蠟燭點亮后放在音箱前面。過了一會兒通電了,交響樂又響起來了。小吳從掛在墻上的鏡子里發(fā)現(xiàn)音箱前面的燭焰在搖曳,仔細觀察還發(fā)現(xiàn)當音箱音量突然變大時,燭焰搖曳得更明顯。 
(1)燭焰沒有受到風的影響,進一步探究,發(fā)現(xiàn)蠟燭越靠近音箱,燭焰搖曳得越明顯,由此可確定燭焰的搖曳是受                的影響所致。
(2)上述現(xiàn)象中,除與響度的聲知識外,相關的聲的知識還有(寫出兩例):
                                ;②                                  .

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科目:初中物理 來源:2011-2012年廣西省灌陽縣八年級上學期期末質量檢測物理卷 題型:實驗題

晚上小吳在家中正欣賞著音箱里傳出來的交響樂,忽然停電了。他將蠟燭點亮后放在音箱前面。過了一會兒通電了,交響樂又響起來了。小吳從掛在墻上的鏡子里發(fā)現(xiàn)音箱前面的燭焰在搖曳,仔細觀察還發(fā)現(xiàn)當音箱音量突然變大時,燭焰搖曳得更明顯。

⑴燭焰沒有受到風的影響,進一步探究,發(fā)現(xiàn)蠟燭越靠近音箱,燭焰搖曳得越明顯,由此可確定燭焰的搖曳是受            的影響所致。

⑵他在鏡子中看見的蠟燭是通過            后形成的     (填“實”或“虛”)像。

⑶當蠟燭越靠近音箱時,蠟燭在鏡中像的大小將                     。(填“變大”“變小”或“不變”)

⑷上述現(xiàn)象中,除了響度的聲知識外,相關的聲的知識還有(寫出兩例):

                                                                   

                                                                    。

 

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