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某同學在研究串聯電路的電壓關系時,連接成圖所示的電路,他要測量燈L1和L2串聯后兩端的電壓,把線頭M接到燈L1的C接線柱上,試觸后會看到電壓表有何反應?指出其錯誤及改正方法,畫出正確的電路圖.

答案:
解析:

  電路試觸時,電壓表的指針不發生偏轉,因為電壓表并聯在一根導線兩端.應該將電壓表并聯在A、D兩端或電源的正、負極間(注意不要將負接線柱直接接在電源負極上),即電壓表的負接線柱不應該接B或C接線柱,應該將M線頭接A點,負接線柱接D點,電路如圖所示.

  解題指導:需要測哪段電路兩端的電壓,就將電壓表直接并聯在該段電路兩端,題中要測燈L1、L2兩端的總電壓,應該將電壓表并聯接在燈L1、L2的兩端.同時,在連接電壓表時,要注意電壓表的正、負接線柱,正接線柱靠近電源正極,負接線柱靠近電源負極.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?楊浦區一模)某小組同學在研究串并聯電路的特點時,有個意外的發現,當L1和L2兩燈串聯時,L1比L2亮,而當兩燈并聯時,L1比L2暗,該小組同學很想知道燈的亮暗是由什么因素決定的,他們猜想可能與電流和電壓有關.為了驗證自己的猜想,做了如圖所示三次實驗,實驗數據記錄在電路圖中電表的邊上.第一次實驗中發現L1比L2亮,第二次實驗中發現L1比L2暗,第三次實驗中發現L1比L2暗.還發現第一次實驗中燈L1和第二次實驗中燈L1的亮暗是相同的;第一次實驗中燈L2和第三次實驗中燈L2的亮暗是相同的.
(1)分析圖1中數據及相關現象可得:
通過燈泡的電流相同時,燈兩端的電壓越大,燈越亮
通過燈泡的電流相同時,燈兩端的電壓越大,燈越亮

(2)分析圖2或圖3中數據及相關現象可得:
當燈泡兩端的電壓相同時,通過燈泡的電流越大,燈越亮
當燈泡兩端的電壓相同時,通過燈泡的電流越大,燈越亮

(3)比較圖1和圖2〔或圖1和圖3〕中的數據及相關現象可得:
當燈泡兩端的電壓和電流都相同時,燈的亮暗程度相同
當燈泡兩端的電壓和電流都相同時,燈的亮暗程度相同

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2014?嘉定區一模)某小組同學為了“研究串聯電路的特點”連接了如圖18所示電路.他們實驗操作步驟正確,電路元件完好,在閉合電鍵后,發現無論怎樣移動滑片,兩個電流表的指針偏離零刻度線的角度都不相同,小明認為串聯電路中各處的電流是相等的,出現上述現象的原因可能是
電流表量程不同
電流表量程不同
(寫出一種即可).他們解決問題后繼續實驗,移動滑片將數據記錄在下表實驗序號1、2、3中,然后又改變電源電壓后繼續實驗,將數據記錄在下表實驗序號4、5、6中.
實驗序號 示數
(安)
 
示數
(安)
 
示數
(伏)
 
示數
(伏)
 
示數
(伏)
1 0.2 0.2 2 4 6
2 0.3 0.3 3 3 6
3 0.4 0.4 4 2 6
4 0.5 0.5 5 4 9
5 0.6 0.6 6 3 9
6 0.7 0.7 7 2 9
(1)小強分析比較表中每次實驗中各電壓表示數及相關條件,可得出了串聯電路的電壓特點:在串聯電路中兩端的總電壓等于
各串聯電阻兩端的電壓之和
各串聯電阻兩端的電壓之和

(2)小紅分析了表中電流表A1的示數與電壓表V1的示數及相關條件,發現這個實驗也可驗證歐姆定律,她得出的結論是:對同一電阻而言,
通過它的電流與它兩端的電壓成正比
通過它的電流與它兩端的電壓成正比

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2011?徐匯區一模)在研究“串聯電路的特點”實驗中,某班級同學用電源、電鍵、若干已知阻值的電阻、一個電壓表、一個電流表和若干根導線,按圖所示的電路分組進行實驗.實驗中先將電流表接到電路的A處,測出通過電阻R1的電流I1;再將電流表接到電路的B處,測出通過電阻R2的電流I2.然后將電壓表分別接到AB、BC、AC處,測出電阻R1兩端的電壓U1、電阻R2兩端的電壓U2,以及串聯電路兩端的總電壓U.下表是每組記錄的實驗數據.
組別 電阻R1(Ω) 電阻R2(Ω) A處電流I1(A) B處電流I2(A) AB間電壓U1(V) BC間電壓U2(V) AC間電壓U(V)
第一組 10 10 0.3 0.3 3 3 6
第二組 5 15 0.3 0.3 1.5 4.5 6
第三組 10 20 0.2 0.2 2 4 6
第四組 5 25 0.2 0.2 1 5 6
①分析比較表①中
I1、I2
I1、I2
的數據(填寫表中物理量的符號),可得到的初步結論是:串聯電路中,通過電阻R1的電流與通過電阻R2的電流相等,即I1=I2
②分析比較表中電壓U1、U2和U的數據可得到的初步結論是:串聯電路中,
串聯電路兩端的總電壓等于各串聯電阻兩端的電壓之和
串聯電路兩端的總電壓等于各串聯電阻兩端的電壓之和

③分析比較表中第一組與第二組(或第三組與第四組)的電壓U、電流I1、I2及電阻R1、R2的數據,可得到的初步結論是:
串聯電路中,在總電壓相同的情況下,兩個電阻值之和相同,它們在電路中的作用效果相同
串聯電路中,在總電壓相同的情況下,兩個電阻值之和相同,它們在電路中的作用效果相同

在分析了大家歸納的上述初步結論后,小明同學認為結論①應該修改成:串聯電路中各處的電流都是相等的,即I=I1=I2.在分析了具體的實驗過程及記錄的實驗數據后,小華同學認為結論①是正確的.你同意
小華
小華
的意見(選填“小明”或“小華”).理由是:
實驗中只測了A、B兩處的電流,只能得出結論①
實驗中只測了A、B兩處的電流,只能得出結論①

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科目:初中物理 來源:精編教材全解 物理 九年級上冊 (配蘇科版) 蘇科版 題型:013

某同學在研究“串聯電路和并聯電路”的實驗中,當他按如圖所示的電路圖接好電路,閉合開關S、S1、S2后,發現燈L1亮,而燈L2不亮,下列情況中不可能的是

[  ]

A.S接觸不良

B.S2接觸不良

C.L2接觸不良

D.L2的燈絲斷了

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