科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示的電路，閉合開關S后，電燈L1、L2都不發光，且兩電表的指針都不動.現將兩電燈的位置對調，再次閉合開關時，發現兩只燈泡仍不亮，電流表的指針仍不動，但電壓表的指針卻有了明顯的偏轉，該電路的故障可能是（ ）
A.電流表內部接線斷了
B. 燈L1燈絲斷了
C. 燈L2燈絲斷了
D.電流表和兩個電燈都壞了
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，AB和BC是由同種材料制成的長度相同、橫截面積不同的兩段導體，將它們串聯后連入電路中．比較通過它們的電流的大小，有（ ）
A． IAB＜IBC B． IAB＝IBC
C．IAB＞IBC D．無法確定
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科目：初中物理 來源： 題型：
關于導體的電阻，下列說法中正確的是 （ ）
A、導體電阻的大小決定于導體的長度和橫截面積
B、導體兩端的電壓越小，電阻越小
C、通過導體的電流越小，電阻越大 D、以上說法都不對
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科目：初中物理 來源： 題型：
瑞瑞同學在中考物理實驗加試時,對串聯電路電壓規律進行了探究.
【猜想與假設】串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設計與進行實驗】
⑴按圖示的電路圖連接電路；
⑵閉合開關，用電壓表測出L1兩端的電壓；
⑶在測L2兩端的電壓時, 瑞瑞同學為了節省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上；
⑷測出AC間的電壓.
【交流與評估】
⑴在拆接電路時,開關必須_________；
⑵瑞瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么?___________________________.
UAB/V | UBC /V | UAC /V |
2.4 | 1.4 | 3.75 |
⑶方法改進后，所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在右面表格中.分析瑞瑞同學的實驗數據可以得出的結論是: 串聯電路總電壓________各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）.
⑷這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是：___________________________.
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科目：初中物理 來源： 題型：
小明和小琴在做“觀察水的沸騰”實驗中，當水溫上升到84℃時，每隔1min讀一次溫度計的示數，直到水沸騰4min后停止讀數，其數據記錄如表所示：
(1)第三次數據沒有記錄，當時溫度計示數如圖所示，請將讀數填在表格里；
(2)請根據表格中的數據，在圖中的小方格紙上畫出水的溫度隨時間變化的圖像；
(3)由表中數據可知水的沸點是_____℃．
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