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3.“珍愛生命,注意安全“是同學們日常生活中必須具有的意識,下列說法中不正確的是(  )
A.如果發生觸電事故,應先進行施救,然后切斷電源
B.雷雨天,人在高處打傘行走,不會被雷擊中
C.使用驗電筆時,手必須接觸筆尾金屬部分
D.若沒有保險絲,不可用細銅絲代替

分析 (1)發現有人觸電或電引起的火災,首先切斷電源,再實行救援措施;
(2)雷電容易擊中地面上尖端的突起物;
(3)使用測電筆時,手必須接筆尾金屬體,不能接觸筆尖金屬體;
(4)不能用銅絲代替保險絲.

解答 解:A、發生觸電事故,用手拉不安全,報警時間來不及,切斷電源是首先要做的,故A正確;
B、雷容易擊中地面上尖端的突起物體,所以雷雨天打傘是極危險的,故B錯誤;
C、使用測電筆時,人不能碰到筆尖金屬體,但必須接觸筆尾金屬體,故C正確;
D、當電路電流過大時,保險絲容易熔斷而保護電路,如果用銅絲代替保險絲后,就起不到保護作用了.故D正確.
故選B.

點評 (1)本題來源于日常生活的常見現象和行為,在考查安全用電的原則中,實現安全用電知識的宣傳和教育作用.
(2)家庭中有時自己私接電器,存在著很多安全隱患,尤其在農村更為嚴重,希望同學們及時杜絕,安全文明用電.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.在測量小燈泡電功率的實驗中,電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V,小燈泡正常發光時的電阻約為10Ω.

(1)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物電路連接完整.要求:當滑動變阻器的滑片向左移動時,連入電路的電阻變大;連線不得交叉.
(2)小宇同學閉合開關,緩慢移動滑動變阻器的滑片P,同時觀察電壓表(填“電壓表”或“電流表”)示數的變化,當電壓表的示數如圖乙所示時,其讀數為2.2V.若他想測量小燈泡的額定功率,應將圖甲中滑動變阻器的滑片p向B(填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數為2.5V.
(3)小宇同學繼續移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數,并繪制成圖丙所示的I-U關系圖象,根據圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是0.5W.
(4)在小燈泡正常發光時,再將滑片P向B端移動到另一位置,則小電燈的實際功率大于(填“大于”、“小于“或“等于“)額定功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

14.身高1.5m的某同學沿平直路線勻速行走,路燈在行進路線的正上方某一高度.某時刻人影的長度為0.6m,前進4m后,影長變為1.4m.求路燈的高度.(提示:如圖所示的兩直角三角形ACB、DEB的邊長之間存在如下關系:$\frac{AC}{DE}=\frac{BC}{BE}$)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.一艘游船自重為8×103N,當空船漂浮在水面上時,船受到的浮力為8×103N;該船滿載游客時受到的浮力為2×104N,則此時船排開的水的質量為2×103kg(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.現實生活中,越來越多的人使用無線WiFi進行手機上網,WiFi依賴電磁波傳輸信息;遙控器是靠發射紅外線實現對電視的遙控,“樓臺倒影”是光的反射形成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.電子式電能表表盤上標有“3200imp/(kW•h)”字樣,將標有“220V  1210W”的電熱器單獨接在該電能表上正常工作6min,電能表指示燈閃爍了320次,該電熱器在上述時間內消耗的電能為3.6×105J,它的實際電功率是1000W(不考慮溫度對電阻的影響).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列知識結構中,正確的是(  )
A.B.
C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.在燒杯中加入鹽水,將銅片和鋅片放在鹽水中,就是一個電池.用電壓表測量這個自制電池的電壓(如圖),由圖可知(  )
A.鋅片是正極B.銅片是正極
C.銅片和鋅片都可能是正極D.用電壓表無法區分正、負極

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.小葉同學設計了一個高度可調節的斜面來探究斜面的省力情況、斜面的機械效率與斜面的傾斜程度之間的關系,如圖所示.
她首先測出小車重,然后用彈簧測力計沿斜面拉動小車,調節斜面傾斜角θ的大小多次測量,得到下表所示的數據:
斜面
傾斜角θ
小車重G/N斜面高
h/m
斜面長
S/m
拉力
F/N
有用功
W/J
總功
W/J
機械效率η
12°50.212.112.148%
30°50.513.62.53.669%
45°50.714.13.54.1
(1)請你替小葉同學在上表中的空格處填上適當的數據.
(2)分析上表中的數據,可以得出的探究結論是:斜面傾斜角θ越小,斜面越省力,斜面的機械效率越低.(選填“高”或“低”)
(3)實驗過程中拉力的方向應與斜面平行.
(4)若想探究斜面的機械效率與物重的關系,則要保持斜面傾斜角θ不變,斜面的光滑程度不變,只改變斜面粗糙程度,這種研究問題的方法我們稱之為控制變量法.

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同步練習冊答案
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