【題目】大海中蘊藏著豐富的機械能,它可以通過不同的形式表現出來,請你試著說出其中一種能量形式的名稱: 能.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】科學工作者為了探測海底某處的深度,向海底垂直發射超聲波,經過3s,收到回波信號,海洋中該處的深度為 m,這種方法 (選填“能”或“不能”)用來測量月亮到地球的距離,原因是 .(聲音在海水中傳播的速度是1531m/s)
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【題目】關于超聲和次聲,下列說法中正確的是( )
A.超聲就是速度超過340m/s的聲音
B.超聲在水中比空氣中傳得快,傳得遠
C.次聲就是沒有傳聲介質,使人聽不見的聲音
D.超聲可以越過一定厚度的真空向前傳播
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【題目】《會說話的湯姆貓》是一款手機寵物類應用游戲.游戲時,當你對著它講話,它就會用它獨特的聲音重復一遍,非常好玩.則( )
A.湯姆貓說話的聲音不能在固體中傳播
B.湯姆貓說話的聲音是由手機中喇叭的振動而產生的
C.增大手機的音量,可以改變湯姆貓說話聲音的音色
D.湯姆貓說話的聲音在空氣中傳播的速度約為3×108m/s
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【題目】小麗同學“探究聲音的產生”的實驗裝置如圖甲所示,將系在細線上的乒乓球靠近音叉.
(1)當小麗用錘敲擊音叉的時候,既聽到音叉發出的聲音,又觀察到 .通過這個實驗可以得出的結論是 .
(2)乒乓球在實驗中起到什么作用? .這種研究方法叫做 (等效法/控制變量法/轉換法/類比法).
(3)如組成乙圖的裝置,并由宇航員帶到月球表面做實驗,則敲擊右側的音叉時,會看到乒乓球 (選填“彈開”或“不動”),這說明了 .
(4)若實驗過程中小麗同學加大敲擊音叉的力量:
a.看到和聽到的現象會有什么樣的變化? .
b.根據實驗現象的變化,你又可以總結出什么樣的結論? .
(5)為了探究聲音產生的原因,小麗和小華又做了下面的實驗:小麗把手放在喉嚨處大聲講話,感覺喉嚨頭振動了:小華把正在發聲的因叉放在水中,水面激起了水花.通過對這兩個實驗現象的分析,你能得出的結論是:發聲的物體在 ;小華同學用手敲桌子,桌子發出了聲響,第一次輕輕的敲,第二次用力敲,第二次使桌子振動的 (選填“振幅”或“頻率”)大,發出的聲音的響度大,但他幾乎沒有看到桌子的振動,為了明顯的看到實驗現象,你的改進方法是: .
(6)如圖丙是探究聲音特性的小實驗:改變塑料尺伸出桌邊的長度,會使聲音的 發生改變,說明聲音的音調和 有關.
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【題目】甲、乙兩物體同時同地向東做勻速直線運動,它們的s﹣t圖象如圖所示.由圖象可知( )
A.甲的速度小于乙的速度
B.經過6s,甲在乙前面1.2m處
C.以甲為參照物,乙向東運動
D.以乙為參照物,甲向東運動
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【題目】物體放在距凸透鏡前30cm的位置上時,在另一側的光屏上能夠得到放大的、倒立的像,透鏡的焦距可能是( )
A.7.5cm B.20cm C.30cm D.40cm
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【題目】自行車是節能環保的交通工具.為了方便市民,我市在市區不同位置設立了自行車停取處.一天,小明用卡取自行車去上學,如圖所示.在行駛途中,他說自己是“靜止”的,所選擇的參照物是( )
A.他騎的自行車 B.公路兩旁的樹
C.公路兩旁的房屋 D.對面駛來的汽車
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【題目】夏天的早晨,在野外經?吹綐淙~上有晶瑩剔透的露珠”.下列關于露珠的形成過程中物態變化正確的是( )
A.液化
B.汽化
C.先液化后汽化
D.先汽化后液化
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