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用如圖所示滑動變阻器改變燈泡的亮度，當滑片向左移時，要使燈變亮，正確的是（　　）

A．選接線柱A、D，與燈泡并聯

B．選接線柱A、C，與燈泡串聯

C．選接線柱B、D，與燈泡并聯

D．選接線柱B、C，與燈泡串聯

分析：當滑動變阻器接一上一下兩個接線柱時，接入電路的為滑片與下接線柱之間的部分；則由題意可知滑動變阻器的接法．

解答：解：①要想使滑動變阻器可以改變小燈泡的亮度，需要把滑動變阻器和小燈泡串聯；
②要使滑片左移時，滑動變阻器接入電阻減小，則接入電路的必須為左側部分，故滑動變阻器應接入左下的接線柱；因上面的兩個接線柱都接在同一個導線上，故上面接線柱接哪一個均可．
故選B．

點評：滑動變阻器是通過調節接入電路的導線長度來調節電阻的，應熟練掌握其接線方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?平頂山三模）用如圖所示的器材做“測量小燈泡的電功率”的實驗，小燈泡上標有“2.5V”，的字樣．
（1）請根據實驗目的，用筆畫線代替導線，將圖（甲）所示的實物連接成實驗電路．

（2）小劉正確連接電路并檢查無誤后，閉合開關，發現燈泡不亮，立刻要求老師更換燈泡．小劉的做法是欠妥的，正確的做法應該是

調節滑動變阻器或檢查燈泡是否燒壞或觀察電流表指針是否偏轉．

（3）小劉得到部分U，I數據如表所示：

實驗次數	1	2	3	4
U/V	1.0	2.0	2.5	3.0
I/A	0.13	0.22	0.25	0.27

①小燈泡正常發光的電功率是

0.625

w．
②小燈泡正常發光的電阻是

Ω．
③小燈泡的電阻變化規律是：

隨著電壓的升高，燈絲的電阻逐漸變大；

原因是：

燈絲的電阻與溫度有關．

（4）若電源電壓為6V，實驗室提供的滑動變阻器有“10Ω 1.5A”和“20Ω 1A”兩種規格，則本實驗中應選用規格為

“20Ω 1A”

的滑動變阻器．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某小組用如圖所示的電路圖來探究電流與電壓的關系，閉合開關S，將滑動變阻器的滑片p從b端移至a端，電流表和電壓表的示數變化關系如下圖所示，有圖象可得，定值電阻R₁的阻值是

Ω．實驗時，電源電壓保持5V不變，當滑片P位于b端時，滑動變阻器消耗的功率是

0.8

W，此時，電阻R₁在100秒內產生的熱量為

J．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明用如圖所示電路做“測量小燈泡電功率”實驗，已知小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）小明在檢查儀器時，發現電流表指針如圖甲所示，則小明接下來的操作是

將電流表指針調零

．
（2）電路正確連接后，閉合開關，移動滑片P，發觀燈泡總不亮，且電流表無示數，但電壓表示數接近3V，則故障原因可能是

：
A．燈泡短路 B．燈泡斷路
C．滑動變阻器某處斷路 D．開關接觸不良
（3）排除故障后，當電壓表示數為

2.5

V時，小燈泡正常發光，此時電流表指針如圖乙所示，由此可知，小燈泡的額定功率為

0.7

W．
（4）實驗中，小明通過移動滑動變阻器的滑片，多次測量通過小燈泡的電流和它兩端的電壓，在對測量的數據進行記錄和處理時，小明設計了如下表格，你認為這張表格的設計是

錯誤

（正確∕錯誤）的，原因是

不同電壓下燈泡消耗的功率不同，電功率平均值一欄無意義

．

次數	電壓U/V	電流I/A	電功率P/W	電功率平均值P/W
1
2
3

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科目：初中物理 來源： 題型：

小敏用如圖所示的電路圖，研究“通過導體的電流與導體電阻的關系”，電源為三節新干電池（電壓為4.5V）．實驗室只有5Ω的電阻若干，變阻器“20Ω　1A”一只，小敏改變電阻R的阻值，調節滑動變阻器滑片，保持R兩端的電壓不變，記下相應的3次實驗的電流和電阻值，記錄在表格里．
（1）根據電路圖連接實物圖

（2）第二次實驗時需要接10Ω的電阻，利用現有器材他應該怎樣辦？

，接好后滑片應向

移動．
（3）當第三次實驗時無論怎樣移動變阻器滑片，電壓表示數都無法達到2V，其原因是

，為了使控制電壓仍為2V不變，接下來他應怎樣辦？

（4）上述實驗得到的結論是：

．

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