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九年級（1）班的同學學習了功的知識后，他們討論對物體做功的多少．小華同學用20N的水平拉力將重300N的箱子沿水平地面移動了5m，小明同學將這個箱子勻速舉高2m，小強同學將這個箱子舉起后在空中停留了6s．小華同學做功 J，小明同學做功 J，小強將箱子在空中停留5s的過程中做功 J．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省教育集團樹人學校初三期中物理卷（解析版） 題型：作圖題

按要求將圖所示的電路連接好．要求：開關閉合時，兩燈都能發光且兩燈并聯，電流表測量干路中的電流．（兩燈的電阻均大于10Ω）

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省鹽城市建湖縣初三期中物理卷（解析版） 題型：填空題

滾擺從圖中的位置1靜止釋放，下降經過位置2，繼續下降，再上升到達最高點3，這三個位置：滾擺重力勢能最大的是、動能為零的是、機械能最大的是．（填寫位置序號）

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省徐州市睢寧縣初三期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

小明在探究杠桿的平衡條件的實驗中，以杠桿中點為支點．

（1）在調節杠桿平衡時，小明發現杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應將杠桿右端的平衡螺母向（選填“左”或“右”）調節．

（2）如圖甲所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數據，根據這一次實驗數據，小明立即分析得出杠桿的平衡條件，小明這種做法的不足是：．

（3）如圖乙所示，小明設計了兩種實驗方案：第一種彈簧測力計沿豎直方向拉，其讀數為F1；第二種彈簧測力計傾斜拉，其讀數為F2．第種實驗方案更方便，理由是：．兩次彈簧測力計讀數F1 F2．

（4）實驗結束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖丙所示裝置進行探究，發現在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符，其原因可能是：．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省徐州市睢寧縣初三期中物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖甲所示裝置，在透明塑料盒的底部鉆一個孔，把電子式火花發生器的放電針緊緊地塞進孔里，打開塑料盒蓋，向盒內滴入數滴酒精，再將盒蓋蓋緊，然后撳動電火花發生器的按鈕，看到，在此過程中，能轉化為塞子的機械能，圖中（選填“乙”或“丙”）汽油機的工作過程與這一實驗過程中能量的轉化是一致的．如果該機飛輪轉速是3000r/min，則它每秒鐘對外做功次．