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為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學設計了如圖所示的探究實驗：將A、B、C三個小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推動小木塊運動一段距離后靜止．請你根據(jù)生活經(jīng)驗和所學的物理探究方法，對以下問題進行判斷：

（1）用來研究超載安全隱患時，我們應選擇兩個圖所示實驗進行比較．

（2）用來研究超速安全隱患時，我們應選擇兩個圖所示實驗進行比較．

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下列事例中，能增大摩擦力的是（）

A．運動鞋鞋底有花紋

B．行李箱下安裝兩個輪子

C．騎自行車剎車時用力捏閘

D．在冰凍路面上撒沙子

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為一倉庫設計一個電路，取貨人在前門按電鍵K1，電鈴響，紅燈亮，送貨人在后門按電鍵K2，電鈴響，綠燈亮，按你設計一個電路圖．

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按照我國交通管理的規(guī)定，“紅燈停、綠燈行、黃燈預備”，有人在科技活動中設計了一個實驗電路，用以模擬十字路口的紅綠燈，如圖所示．當單刀多擲開關接通位置“1”時，東西方向的燈發(fā)光．當單刀多擲開關接通位置“3”時，允許方向的車輛通行．

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科目：初中物理 來源：2016屆教科版初中物理九年級全冊《第4章+探究電流》（解析版） 題型：填空題

計算器中的電流很小，大約100μA，也就是 A；雷電是一種常見的自然現(xiàn)象，發(fā)生雷電時的電流高達2×105A，相當于 mA．

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科目：初中物理 來源：2016屆湖南省永州市中考模擬物理卷（解析版） 題型：實驗題

如圖甲所示是探究氣體壓強與流速關系的實驗裝置，小明用嘴向玻璃管中吹氣，U形管內(nèi)液面高度差如圖乙所示，此時玻璃管內(nèi)C點的氣體壓強為p1，速度為v1；小華吹氣后，U形管內(nèi)液面高度差如圖丙所示，玻璃管內(nèi)C點的氣體壓強為p2，速度為v2．則p1 p2，v1 v2．（選填“＜”、“=”或“＞”）