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為研究燈泡的發光情況，小明設計了如圖所示的電路進行實驗．電路中兩個燈泡規格相同(額定電壓均為1．5V)、電源電壓恒為3V，實驗時，當開關閉合后，兩燈泡發光．一段時間后，兩燈泡突然熄滅，但電壓表仍有示數：經檢查，除燈泡外其余器材的連接良好．

請簡述造成這種情況的可能原因。(寫出兩種，并在每種原因中說明兩燈的具體情況)

原因一：　　　　　　　　　　　．原因二：　　　　　　　　　　　．

原因一：由于L₂斷路，導致電路中電流很小L₁未損壞但不發光原因二：由于L₁短路，導致L₂兩端電壓比它的額定電壓高得多，L₂燒壞發生斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：

18、為研究燈泡的發光情況，小明設計了如圖所示的電路進行實驗．電路中兩個燈泡規格相同（額定電壓均為1.5V）、電源電壓恒為3V，實驗時，當開關閉合后，兩燈泡發光．一段時間后，兩燈泡突然熄滅，但電壓表仍有示數：經檢查，除燈泡外其余器材的連接良好．請簡述造成這種情況的可能原因．（寫出兩種，并在每種原因中說明兩燈的具體情況）
原因一：

由于L₂斷路，電壓表與燈L₁串聯，由于電壓表電阻很大，電壓表分擔電源電壓，燈L₁不分擔電壓不發光

．
原因二：

由于L₁短路，導致L₂兩端電壓比它的額定電壓高得多，L₂燒壞發生斷路，電壓表測電源電壓

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為研究燈泡的發光情況，小明設計了如圖所示的電路進行實驗．電路中兩個燈泡規格相同（額定電壓都是1.5V）、電源電壓恒為3V，實驗時，當開關閉合后，兩燈發光，一段時間后，兩燈泡突然熄滅，但電壓表仍然有示數．經檢查發現除燈泡外其余器材的連接良好．請簡述造成這種情況的可能原因．（寫出兩種，并在每種原因中說明兩燈的具體情況）
原因一：

L₁開路，L₂完好

；
原因二：

L₂短路，L_I燒壞

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（4分）為研究燈泡的發光情況，小明設計了如圖所示的電路進行實驗．電路中兩個燈泡規格相同(額定電壓均為1．5V)、電源電壓恒為3V，實驗時，當開關閉合后，兩燈泡發光．一段時間后，兩燈泡突然熄滅，但電壓表仍有示數：經檢查，除燈泡外其余器材的連接良好．　請簡述造成這種情況的可能原因。(寫出兩種，并在每種原因中說明兩燈的具體情況)

　原因一：　　　　　　　　　　　．　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　原因二：　　　　　　　　　　　．

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科目：初中物理 來源：2009年內蒙古赤峰市中考物理模擬試卷（二）（解析版） 題型：解答題

為研究燈泡的發光情況，小明設計了如圖所示的電路進行實驗．電路中兩個燈泡規格相同（額定電壓均為1.5V）、電源電壓恒為3V，實驗時，當開關閉合后，兩燈泡發光．一段時間后，兩燈泡突然熄滅，但電壓表仍有示數：經檢查，除燈泡外其余器材的連接良好．請簡述造成這種情況的可能原因．（寫出兩種，并在每種原因中說明兩燈的具體情況）
原因一：______．
原因二：______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為研究燈泡的發光情況，小明設計了如圖所示的電路進行實驗.電路中兩個燈泡規格相同（額定電壓都是1.5V）、電源電壓恒為3V，實驗時，當開關閉合后，兩燈發光，一段時間后，兩燈泡突然熄滅，但電壓表仍然有示數.經檢查發現除燈泡外其余器材的連接良好.請簡述造成這種情況的可能原因.（寫出兩種，并在每種原因中說明兩燈的具體情況）

原因一：

原因二：

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