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在電流表的使用中,下列說法中不正確的是(  )
分析:電流表的使用規則:
①電流表要串聯在電路中;
②電流要從“+“接線柱流入,從“-“接線柱流出(否則指針反轉).
③被測電流不要超過電流表的量程(可以采用試觸的方法來看是否超過量程).
④絕對不允許不經過用電器而把電流表連到電源的兩極上(電流表內阻很小,相當于一根導線.若將電流表連到電源的兩極上,輕則使電流表損壞,重則燒壞電流表、電源、導線).
使用前的準備:
①校零,用平口改錐調整校零按鈕;
②選用合適的量程(用經驗估計或采用試觸法).
讀數時:①看清量程;②看清分度值(一般而言,量程0~3A分度值為0.1A,0~0.6A為0.02A);③看清表針停留位置(一定從正面觀察).
解答:解:
A、電流要從電流表的“+“接線柱流入,從“-“接線柱流出,否則指針反轉.此選項正確;
B、被測電流不要超過電流表的量程,可以采用試觸的方法來看是否超過量程.此選項正確;
C、電流表要串聯在電路中.此選項錯誤;
D、絕對不允許不經過用電器而把電流表連到電源的兩極上,因為電流表內阻很小,相當于一根導線.若將電流表連到電源的兩極上,輕則使電流表損壞,重則燒壞電流表、電源、導線.此選項正確.
故選C.
點評:本題考查了電流表的使用原則,電流表是我們電學部分最重要的電表之一,也是考試常考的內容,所以一定要掌握好.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

如圖1是小明探究串聯電路電流特點的實驗電路圖:
(1)小明最好選擇兩個小燈泡的規格應該是
不相同
不相同
的.(相同/不相同).
(2)小明連電路時把一只開關和兩個小燈泡連接后,剛將線路兩端接到電源兩極,L2就亮了,但L1沒亮.他在實驗操作中不當之處是:
連接實物圖前,開關沒有斷開
連接實物圖前,開關沒有斷開

實驗時L1沒亮的原因可能是
C
C

A.通過燈泡L1的電流比L2中的電流小    B.燈泡的燈絲斷了
C.該小燈泡燈座處可能短路了         D.燈泡靠近電源負極
(3)下表是小明實驗中測得的三組數據:由表格數據可得出結論:
串聯電路中,電流處處相等
串聯電路中,電流處處相等


實驗序號 電流表的位置 A B C
1 電流I/A 0.3 0.3 0.3
2 電流I/A 0.4 0.4 0.4
3 電流I/A 0.2 0.2 0.2
(4)甲、乙兩同學在做實驗時,閉合開關前,電流表的指針均指在零刻度處;當閉合開關試觸時,發現電流表指針擺動分別出現了如圖2甲、乙所示的兩種情況.請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題?(填在下面橫線上)
甲:
電流表的正負接線柱接反
電流表的正負接線柱接反

乙:
電流表的量程選擇太大
電流表的量程選擇太大

(5)該同學實驗結束后,把兩個小燈泡串聯接入電路,研究串聯電路的特點:
①開關閉合并且兩燈都發光時,取下其中一個燈,可觀察到
A
A

A.另一個燈熄滅
B.另一個燈如與電源正極相連,仍亮
C.另一個燈如與電源負極相連,仍亮
②在正常工作的串聯電路中再串聯一個小燈,閉合開關后,則
A
A

A.原燈的亮度變暗            B.原燈的亮度變亮
C.原燈的亮度不變            D.會造成短路.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖1是小明探究串聯電路電流特點的實驗電路圖:
(1)小明最好選擇兩個小燈泡的規格應該是
不相同
不相同
的.(填“相同”或“不相同”).
(2)小明連電路時把一只開關和兩個小燈泡連接后,剛將線路兩端接到電源兩極,L2就亮了,但L1沒亮.他在實驗操作中不當之處是:
連接電路時開關沒有斷開
連接電路時開關沒有斷開

實驗時L1沒亮的原因可能是
C
C

A.通過燈泡L1的電流比L2中的電流小    B.燈泡的燈絲斷了
C.該小燈泡燈座處可能短路了        D.燈泡靠近電源負極
(3)下表是小明實驗中測得的三組數據:由表格數據可得出結論:
串聯電路各處的電流相等
串聯電路各處的電流相等

實驗序號 電流表的位置 A B C
1 電流I/A 0.3 0.3 0.3
2 電流I/A 0.4 0.4 0.4
3 電流I/A 0.2 0.2 0.2
(4)甲、乙兩同學在做實驗時,閉合開關前,電流表的指針均指在零刻度處;當閉合開關試觸時,發現電流表指針擺動分別出現了如圖甲、乙所示的兩種情況.請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題?(填在下面橫線上)
甲:
電流表正、負接線柱接反
電流表正、負接線柱接反
.乙:
電流表所選量程偏大
電流表所選量程偏大

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是小明探究串聯電路電流特點的實驗電路圖:
(1)在連接電路時,開關應處于
斷開
斷開
狀態.
(2)小明最好選擇兩個小燈泡的規格應該是
不相同
不相同
的.(填“相同”或“不相同”).實驗時若L1不發光,L2發光的原因可能是
C
C

A.通過燈泡L1的電流比L2的電流小       B.燈泡L1的燈絲斷了
C.小燈泡L1燈座處可能短路了        D.燈泡靠近L2電源負極
(3)下表是小明實驗中測得的三組數據:由表格數據可得出結論:
在串聯電路中電流處處相等
在串聯電路中電流處處相等

實驗序號 電流表的位置 A B C
1 電流I/A 0.3 0.3 0.3
2 電流I/A 0.4 0.4 0.4
3 電流I/A 0.2 0.2 0.2

(4)甲、乙兩同學在做實驗時,閉合開關前,電流表的指針均指在零刻度處;當閉合開關試觸時,發現電流表指針擺動分別出現了如圖甲、乙所示的兩種情況.請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題?(填在下面橫線上)
甲:
電流表正負接線柱接反了
電流表正負接線柱接反了

乙:
電流表所選量程太大
電流表所選量程太大

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科目:初中物理 來源:2011年常熟市九年級第一學期期中考試物理試卷 題型:實驗題

如圖是小明探究串聯電路電流特點的實驗電路圖:

(1)小明最好選擇兩個小燈泡的規格應該是    ▲    的。(填“相同”或“不相同”)。

(2)小明連電路時把一只開關和兩個小燈泡連接后,剛將線路兩端接到電源兩極,L2就亮了,但L1沒亮。他在實驗操作中不當之處是:    ▲   

實驗時L1沒亮的原因可能是(  ▲  )

     A.通過燈泡L1的電流比L2中的電流小    B.燈泡的燈絲斷了

     C.該小燈泡燈座處可能短路了        D.燈泡靠近電源負極

(3)下表是小明實驗中測得的三組數據:由表格數據可得出結論:    ▲     。

(4)甲、乙兩同學在做實驗時,閉合開關前,電流表的指針均指在零刻度處;當閉合開關試觸時,發現電流表指針擺動分別出現了如圖甲、乙所示的兩種情況.請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題?(填在下面橫線上)

     甲:                 ▲                 

     乙:                 ▲                 

 

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科目:初中物理 來源:0119 月考題 題型:探究題

如圖1是“探究串聯電路電流特點”的實驗電路圖:
(1)實驗中,選擇兩個小燈泡的規格應該是_________的(填“相同”或“不相同”)。
(2)下表是某同學在實驗中測得的數據:指出上述表格所記錄的數據中,明顯錯誤的數值是___________,造成錯誤的原因是_____________________。 
(3)實驗的不足之處是:________________________________________。
(4)實驗的改進方法是:_________________________________________。
(5)甲、乙兩位同學在分組實驗中,閉合開關前,他們的電流表指針均指在零刻度處。 當閉合開關試觸時,發現電流表指針擺動分別出現了如圖2甲、乙所示的三種情況. 請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題,會發生什么危害,請寫在下面的橫線上。
甲存在的問題:_________________________________,
危害是:_______________________________________;
乙存在的問題:_________________________________,

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