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基本實驗回顧.
小紅為了測量鹽水的密度,進行了如下實驗:
①將天平放在水平臺面上,將游碼移到標尺的零刻線處.橫梁靜止時,指針指在分度盤中央刻度線的左側,如圖 (甲).為使橫梁在水平位置平衡,應將橫梁右端的平衡螺母向________端移動.

②將盛有適量鹽水的杯子放在調節(jié)好的天平左盤內,測出杯子和鹽水的總質量為128g.然后將杯中鹽水的一部分倒入量筒中,如圖(乙).再將盛有剩余鹽水的杯子放在天平左盤內,改變砝碼的個數和游碼的位置,使天平橫梁再次在水平位置平衡,此時右盤中砝碼質量和游碼在標尺上的位置如圖(丙),則量筒內鹽水的質量是________ g.

右    66
分析:(1)根據指針左偏右調、右偏左調的特點分析;
(2)根據丙圖讀出剩余鹽水和杯子的總質量,則量筒內鹽水的質量等于原來杯子和鹽水的總質量減剩余鹽水和杯子的總質量;
天平的讀數等于砝碼的質量加游碼在標尺上所對的刻度值.
解答:(1)由甲圖知,指針偏左,所以應將平衡螺母向右移動;
(2)由圖丙知,剩余鹽水和杯子的總質量為50g+10g+2g=62g
所以量筒內鹽水的質量m=128g-62g=66g.
故答案為:(1)右;(2)66.
點評:此題是測量鹽水密度實驗中的一部分,考查了天平的調平及讀數,同時考查了測量液體質量的方法,應屬基礎性題目.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

基本實驗回顧
(1)在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中,讓同一鐵球從斜面的不同高度由靜止釋放,撞擊同一木塊(如圖1所示),這樣做的目的是研究物體的動能大小與
速度
速度
的關系.
(2)在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中,小紅用如圖2所示的滑輪組分別做了三次實驗,第一次使用塑料滑輪,第二次使用鋁制滑輪,第三次使用鐵制滑輪,實驗數據記錄如下表:
實驗
次數
物重
G/N
物體上升的距離h/cm 彈簧測力計的讀數F/N 彈簧測力計上升的距離s/cm 機械
效率η
1 3 10 1.6 30 62.5%
2 3 10 2 30 50%
3 3 10 2.5 30 40%
這個實驗使用的測量工具是
刻度尺
刻度尺
和彈簧測力計.從實驗數據分析可知:提升同一物體,動滑輪越重,滑輪組的機械效率越

(3)在探究杠桿平衡條件的實驗中,小明發(fā)現杠桿右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應將杠桿右端的平衡螺母向
調節(jié)(選填:“左”或“右”).小明調節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的:一是使杠桿的重力的力臂為零,二是
便于測量力臂
便于測量力臂

(4)“探究二力平衡的條件”實驗的目的是:探究當物體只受兩個力作用而處于靜止或
勻速直線運動
勻速直線運動
狀態(tài)時,這兩個力有怎樣的關系.實驗時,需要記下
彈簧測力計
彈簧測力計
的示數.若實驗時作用在物體上的兩個力方向相同,則物體
不可能
不可能
處于平衡狀態(tài)(選填:“可能”或“不可能”).
(5)在“探究摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中,要沿水平方向勻速拉動物體,根據現有知識,你認為原因是:
物體做勻速直線運動時,受平衡力的作用,彈簧測力計的拉力等于摩擦力
物體做勻速直線運動時,受平衡力的作用,彈簧測力計的拉力等于摩擦力

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科目:初中物理 來源: 題型:

基本實驗回顧.
(1)如圖,在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗中,某同學做了實驗.比較實驗的甲、乙兩圖可得壓力的作用效果與
壓力的大小
壓力的大小
有關;比較乙、丙兩圖可得壓力的作用效果與
受力面積
受力面積
有關.

(2)如圖,在研究杠桿平衡條件時,為了使杠桿在水平位置平衡,應將兩端的平衡螺母向
(選填“左”或“右”)調節(jié).為得出實驗結論,需多次改變杠桿受到的作用力
大小
大小
、方向和作用點,使杠桿始終在
水平
水平
位置保持平衡.
(3)在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”時,小明利用實驗裝置進行實驗.他通過比較實驗的
甲、乙
甲、乙
兩圖可得:在接觸面粗糙程度一定時,滑動摩擦力的大小與壓力大小有關.
(4)小紅同學在探究“浮力的大小等于什么”時,用彈簧測力計、小石塊、燒杯、小桶等器材進行實驗,圖中的a、b、c、d 是實驗四個步驟的示意圖,其中d步驟測量的是空桶受到的
重力
重力
,此實驗操作的正確順序是
adbc(或d a b c)
adbc(或d a b c)
(填序號).

(5)小明利用裝有細沙的盒子、小桌、砝碼、木塊等器材,探究“重力勢能的大小與哪些因素有關”,其過程,小明是通過觀察什么來判斷重力勢能大小的?

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科目:初中物理 來源: 題型:

基本實驗回顧.
小紅為了測量鹽水的密度,進行了如下實驗:
①將天平放在水平臺面上,將游碼移到標尺的零刻線處.橫梁靜止時,指針指在分度盤中央刻度線的左側,如圖 (甲).為使橫梁在水平位置平衡,應將橫梁右端的平衡螺母向
 
端移動.
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②將盛有適量鹽水的杯子放在調節(jié)好的天平左盤內,測出杯子和鹽水的總質量為128g.然后將杯中鹽水的一部分倒入量筒中,如圖(乙).再將盛有剩余鹽水的杯子放在天平左盤內,改變砝碼的個數和游碼的位置,使天平橫梁再次在水平位置平衡,此時右盤中砝碼質量和游碼在標尺上的位置如圖(丙),則量筒內鹽水的質量是
 
 g.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

基本實驗回顧
(1)在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中,讓同一鐵球從斜面的不同高度由靜止釋放,撞擊同一木塊(如圖1所示),這樣做的目的是研究物體的動能大小與______的關系.
(2)在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中,小紅用如圖2所示的滑輪組分別做了三次實驗,第一次使用塑料滑輪,第二次使用鋁制滑輪,第三次使用鐵制滑輪,實驗數據記錄如下表:
實驗
次數
物重
G/N
物體上升的距離h/cm彈簧測力計的讀數F/N彈簧測力計上升的距離s/cm機械
效率η
13101.63062.5%
231023050%
33102.53040%
這個實驗使用的測量工具是______和彈簧測力計.從實驗數據分析可知:提升同一物體,動滑輪越重,滑輪組的機械效率越______.
(3)在探究杠桿平衡條件的實驗中,小明發(fā)現杠桿右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應將杠桿右端的平衡螺母向______調節(jié)(選填:“左”或“右”).小明調節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的:一是使杠桿的重力的力臂為零,二是______.
(4)“探究二力平衡的條件”實驗的目的是:探究當物體只受兩個力作用而處于靜止或______狀態(tài)時,這兩個力有怎樣的關系.實驗時,需要記下______的示數.若實驗時作用在物體上的兩個力方向相同,則物體______處于平衡狀態(tài)(選填:“可能”或“不可能”).
(5)在“探究摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中,要沿水平方向勻速拉動物體,根據現有知識,你認為原因是:______.

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