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一位同學設計了一個風力測定儀,如圖所示,O是轉動軸,OC是金屬桿,下面連接著一塊受風板,無風時OC是豎直的,風越強,OC桿偏轉的角度越大.AB是一段圓弧形電阻,P點是金屬桿與圓弧形電阻接觸點,電路中接有一個小燈泡,測風力時,閉合開關S.通過分析可知:金屬桿OC與弧形電阻AB組合在一起相當于一個
滑動變阻器
滑動變阻器
,風力越大,接入電路中的電阻越
越小
越小
,小燈泡越
.所以,觀察小燈泡的亮度可以粗略地反映風力的大小,若要提高該裝置反映風力大小的性能,可采取的方法是
電路中串聯一只電流表或在L兩端并聯一只電壓表
電路中串聯一只電流表或在L兩端并聯一只電壓表
分析:(1)由圖可知:金屬桿OC移動時,弧形電阻AB接入電路中的阻值發生變化,因此金屬桿OC與弧形電阻AB組合在一起相當于一個滑動變阻器;
(2)根據風力增大時弧形電阻AB接入電路部分的長度變化情況,判斷接入電路的電阻大小變化情況,然后由歐姆定律判斷電路電流如何變化,從而判斷燈泡亮度如何變化;
(3)要是該裝置能反應風力大小,可在電路中串聯接入一個電流表,或在燈泡兩端并聯一個電壓表,根據電表的示數可以知道風力的大小.
解答:解:(1)由圖可知,金屬桿OC隨受風板移動時,弧形電阻AB接入電路的阻值發生變化,金屬桿OC與弧形電阻AB組合在一起相當于一個滑動變阻器;
(2)由圖可知,風力越大,弧形電阻AB接入電路的長度越小,因此接入電路的阻值越小,電路的總電阻R越小,電源電壓U不變,電路電流I=
U
R
越大,燈泡的實際功率越大,燈泡越亮;
(3)在電路中串聯一個電流表,風力變化時,電流表示數隨之變化,根據電流表示數大小,可以知道風力大小;或者在燈泡兩端并聯一個電壓表,風力大小變化時,弧形電阻AB接入電路的阻值隨之變化,電路電流發生變化,燈泡兩端電壓發生變化,從而電壓表示數隨之變化,電壓表的示數大小能反應風力的大小;因此,電路中串聯一只電流表或在L兩端并聯一只電壓表反映風力的大小.
故答案為:滑動變阻器;小;亮;電路中串聯一只電流表或在L兩端并聯一只電壓表.
點評:本題是一道閉合電路的動態分析題,根據圖示分析清楚電路結構是正確解題的關鍵;該題中滑動變阻器用在測風儀中,滑動變阻器的類似用法很多,如汽車的油量表等,要注意滑動變阻器在實際生活中應用的總結.
練習冊系列答案
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20、一位同學設計了一個風力測定儀,如圖所示,O是轉動軸,OC是金屬桿,下面連接著一塊受風板.無風時OC是豎直的,風越強,OC桿偏轉的角度越大.AB是一段圓弧形電阻,P點是金屬桿與弧形電阻相接觸的點,電路中接有一個小燈泡,測風力時,閉合開關S.通過分析可知:金屬桿OC與弧形電阻AB組合在一起相當于一個
滑動變阻器
,觀察
燈泡亮度
可以粗略地反映風力的大小.若要提高該裝置反映風力大小的性能,可采取的方法是
在電路中串聯一只電流表

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一位同學設計了一個風力測定儀,如圖,0是轉動軸,OC是金屬桿,下面連接著一塊受風板,無風時OC是豎直的,風越強,金屬桿偏轉的角度越大.AB是一段圓弧形電阻,P點是金屬桿與弧形電阻相接觸的點,電路中接有一只燈泡.測風力時,閉合開關s.通過分析可知:金屬桿0C與弧形電阻AB組合在一起相當于一個
滑動變阻器
滑動變阻器
,觀察燈泡L的亮度可以粗略地反映風力的大小;若要提高裝置反映風力大小的性能,可采取的方法是
串聯一個電流表
串聯一個電流表

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?天津模擬)一位同學設計了一個風力測定儀(如圖所示).O是轉動軸,OC是金屬桿,下面連接著一塊受風板.無風時OC是豎直的,風越強,OC桿偏轉的角度越大.AB是一段圓弧形電阻,P是金屬桿與弧形電阻相接觸的點,測風力時,閉合開關S.通過分析可知:金屬桿OC相當于一個
滑動變阻器的滑片
滑動變阻器的滑片
,觀察電流表可以較準確地反映風力的大小.通過分析你認為此電路還存在的問題是
當滑片P移至B點時,可能燒壞電流表
當滑片P移至B點時,可能燒壞電流表

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一位同學設計了一個風力測定儀,如圖所示,O是轉動軸,OC是金屬桿,下面連接著一塊受風板.無風時OC是豎直的,風越強,OC桿偏轉的角度越大.AB是一段圓弧形電阻,P點是金屬桿與圓弧形電阻相接觸的點,金屬桿OC與弧形電阻AB組合在一起相當于一個
滑動變阻器
滑動變阻器
.測風力時,閉合開關S即可.風越大,電路的電阻越
,電流越
,小燈泡的亮度越
,因此利用此裝置可以粗略地知道風力大小.

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精英家教網一位同學設計了一個風力測定儀,如圖,O是轉動軸,OC是金屬桿,下面連接著一塊受風板.無風時OC是豎直的,風越強,OC桿偏轉的角度越大.AB是一段圓弧形電阻,P點是金屬桿與圓弧形電阻相接觸的點,電路中接有一個小燈泡,測風力時,閉合開關S即可.通過分析可知:金屬桿OC與弧形電阻AB組合在一起相當于一個
 

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