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如圖所示用木槌敲擊同一個音叉，第一次輕敲，第二次重敲．兩次比較，下列判斷正確的是（　　）
A、重敲音調高B、輕敲響度大C、兩次敲擊音色不同D、兩次敲擊音調一樣高
考點：響度與振幅的關系,頻率及音調的關系,音調、響度與音色的區分
專題：聲現象
分析：聲音的三個特征分別是：音調、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關；音色是由發聲體本身決定的一個特性．同一個音叉的發聲頻率是固定不變的，故音調不變；音色也是不變的，用大小不同的力敲擊音叉，改變了音叉的振動幅度，導致音叉的響度不同．
解答：解：同一個音叉的發聲頻率是固定不變的，故音調不變；音色也是不變的，用大小不同的力敲擊音叉，改變了音叉的振動幅度，導致音叉的響度不同．
故選D．
點評：聲音的特征有音調、響度、音色；三個特征是從三個不同角度描述聲音的，且影響三個特征的因素各不相同．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

關于聲現象，下列說法正確的是（　　）
A、只要物體在振動，我們就能聽到聲音B、真空不能傳聲C、我們能“聽其聲而知其人”，主要是因為不同的人聲音的響度不同D、控制汽車尾氣的排放指標可以有效減弱噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖的風鈴，每當風吹過時，掛墜敲擊粗細相同、長短不一的金屬管發出“叮叮咚咚”的聲音，聲音的（　　）
A、音調不同B、響度不同C、音色不同D、音調、響度、音色都相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

使用隨身聽（MP3、MP4…）時，調節音量按鈕實質就是改變了聲音的（　　）
A、音調B、音色C、響度D、頻率

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列幾種說法中正確的是（　　）
A、“低聲細語”是指聲音的響度小B、聲音可以在真空中傳播C、只要物體振動，人就能聽到聲音D、聲音只能傳播信息，不能傳播能量

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖為一枚古錢幣，人們常用手指彈銀元邊緣并移動到耳邊聽其聲音來鑒別銀元的真假，這主要是根據聲音的（　　）
A、聲速B、響度C、音色D、回音

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“模仿秀”節目中，演員模仿歌唱家唱歌時，主要是模仿歌唱家聲音的（　　）
A、音色B、音調C、響度D、頻率

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科目：初中物理 來源： 題型：

在《爸爸去哪兒》節目中，小選手們即使被蒙著雙眼，也很容易通過聲音辨別出父親，這主要是依據聲音的（　　）
A、音調B、響度C、音色D、頻率

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科目：初中物理 來源： 題型：

關于聲的知識，下列說法錯誤的是（　　）
A、電視機上的“音量”按鈕是用來調節音調的B、教室周圍植樹是在傳播途中控制噪聲C、聲音是由物體振動產生的D、利用超聲波清洗眼鏡，表明聲音具有能量

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同步練習冊答案
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