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【題目】小明在進行“測量小電燈的功率”的實驗時,實驗臺上給他提供的器材有:6V蓄電池、電流表(0~0.6A、0~3A)、電壓表(0~3V、0~15V)、滑動變阻器(50Ω、1.5A)、額定電壓為2.5V的小電燈(正常發光時的電阻約為7Ω)、開關各一個,導線若干。

(1)小明在實驗中電流表應該選擇_______的量程,電壓表應該選擇_______的量程。

(2))他連接的實物電路如圖所示,請你在虛線框內畫出該電路圖______________

(3)閉合開關前應把滑動變阻器滑片的位置調到__(填寫“左”或“右”)端。

(4)閉合開關后,小明發現燈泡不發光,電流表的示數為零,電壓表的示數為6V,產生此故障的原因可能是下列情況中的____。(填寫序號)

A.小電燈短路   

B.小電燈的燈絲斷了

C.小電燈的燈座接觸不良

D.電壓表的正、負接線柱接反

E.變阻器滑片放在了最小阻值處

排除故障后,調節滑動變阻器測得如表所示的三組數據。則小電燈的額定功率為_____W。

小明發現,由表中數據計算可知:小電燈亮度不同時燈絲的電阻不相等。你認為造成這種結果的原因是 ____________________

【答案】0~0.6A0~3V見解析所示左BC0.9亮度不同,燈絲溫度也不同,溫度是影響電阻大小的因素

【解析】

(1)燈泡額定電壓是2.5V,則電壓表選03V量程,燈泡正常發光時的電流約為I=≈0.36A,則電流表選00.6A量程。(2)根據實物電路圖結構,作出實驗電路圖如圖所示:

(3)由電路圖可知,當滑片在左端時,滑動變阻器接入電路的阻值最大,因此為保護電路,閉合開關前滑片應移到左端。(4)燈泡不發光,電流表的示數為零,電壓表的示數為6V,則與電壓表并聯的燈泡斷路,可能是燈絲斷了或小電燈的燈座接觸不良,BC正確;(5)由表中實驗數據可知,燈泡額定電壓2.5V對應的電流是0.36A,則額定功率為P=UI=2.5V0.36A =0.9W;(6)由于燈絲的電阻隨溫度的升高而增大,小電燈亮度不同時,其溫度不同,則燈絲的電阻不相等。

練習冊系列答案
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【題目】如圖,葉子同學站在堅立的平面鏡前0.6m處。以下說法中,正確的有

A. 葉子與她在平面鏡中的像和距1.2m

B. 葉子看到鏡中衣服上的字母為“q”,實際衣服上的字母是“b

C. 若葉子遠離平面鏡,她在鏡中的像會變小

D. 葉子在平面鏡中看到了身后側小雨同學的眼睛,小雨通過此平面鏡也定能看到葉子的跟睛

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【題目】如圖所示水平桌面上有兩個質量不計的圓柱形容器AB橫截面積均為5.0×103 m2A的底面向上凸起B的底面為平面。在兩容器中均加入重為10 N的水B對桌面的壓強為________Pa,A對桌面的壓強________(選填大于”“小于等于”)B對桌面的壓強。若AB容器的水中同一高度處壓強分別為pApBpA________(選填大于”“小于等于”)pB

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【題目】小明自制了一盞可調節亮度的臺燈如圖,小燈泡規格是“6V 3W”.請完成以下問題:

1)粗心的小明忘記把燈泡畫上去,你認為燈泡應該畫在 之間(ab/cd);

2)連接電路過程中開關應該

3)正常發光時小燈泡的電阻大小為 Ω

4)小明認為臺燈暗時比亮時省電,但小林認為臺燈光線暗時滑動變阻器消耗的電能卻增多,所以不省電,你認為他們誰正確? (填人名).

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【題目】從漢口開往北京的列車,晚上21:11開車,第二天早上7:11到達北京,兩地間鐵路線長1200km,列車全程運行的平均速是 ________ km/h。為慶祝這次提速,某乘務員買了一只繡球掛在正常行駛的車廂頂棚上,一乘客看見繡球突然向前方擺動,說明列車正在 ____;若繡球突然向右側擺動,說明列車正在______ ;高速列車設計成子彈頭形,主要目的是為了 ________________

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【題目】某實驗小組的同學用伏安法測量小燈泡電功率,待測小燈泡額定電壓為3.8V,小燈泡的額定功率估計在1W左右

(1)連接電流表時應選用_______的量程

(2)請用筆畫線代替導線,完成實物電路的連接__________(要求:連線不得交叉)

(3)檢查電路連接無誤,閉合開關后,燈泡不亮,電壓表有示數,電流表指針幾乎不動,產生這一現象的原因可能是__

(4)故障排除后,移動滑動變阻器的滑片,使小燈泡正常發光時,電流表示數如圖所示,請讀出電流表的示數,并填入表格中_________

(5)實驗中,同學們記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對應通過小燈泡的電流值,但表格中仍有不完整的地方,請將所缺內容填寫完整___________

(6)小組同學們分析了實驗數據得出:小燈泡的發光亮度是由燈泡的_________決定的,且____________,燈泡發光越亮

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【題目】如圖甲所示,四位同學用桌面上的同一組器材進行了下面四項操作.甲同學沿水平方向拉木塊A,在長木板B上勻速運動;乙同學沿水平方向拉A,在B上加速運動;丙同學固定A,沿水平方向拉B運動(如圖乙所示);丁同學沿水平方向拉B,使AB一起勻速運動.四位同學的操作中AB之間的摩擦力的大小分別為ffff,則下列說法正確的是

Af=f=f=f

Bf=f=ff=0

Cf=f=ff

Dfff不確定,f=0

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【題目】如圖所示,甲、乙兩物體沿豎直向上方向做勻速直線運動,不計空氣阻力,則 ( )

A. 甲的速度一定大于乙的速度

B. 甲的重力一定大于乙的重力

C. 拉力F做的功一定大于拉力F做的功

D. 拉力F的功率一定大于拉力F的功率

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【題目】小華做“估測大氣壓值”的實驗,裝置如圖所示.

實驗步驟:

A.將注射器的活塞推至注射器筒的底端,排盡筒內的空氣.然后用橡皮帽封住注射器的小孔.

B.把細尼龍繩拴住注射器活塞的頸部,使繩的一端與彈簧測力計的掛鉤相連,然后水平向右慢慢拉動注射器筒,當注射器中的活塞剛開始滑動時,記下________,即等于大氣對活塞的壓力F.

C.用刻度尺測出注射器________,記為L,讀出注射器的容積V,則活塞的面積S = ________.

D.推算此時大氣壓的數值P =________(寫出表達式).小華同學測量儀器使用科學合理,讀數正確,若測量結果偏大,主要原因是________.

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