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【題目】圖甲中的A、B分別為小燈泡和定值電阻的I﹣U圖像，小燈泡和電阻的連接情況如圖乙所示，電源電壓12V，下列說法正確的是（）

A.小燈泡電阻隨溫度的增大而減小

B.電阻R的電功率為1.8W

C.燈泡的實際電功率為1.6W

D.電阻R的阻值為16Ω

【答案】C

【解析】

由電路圖可知，定值電阻R與燈泡L串聯，電流表測電路中的電流；

A．由圖像可知，當燈泡兩端的電壓分別為1V、2V、4V、8V時，通過燈泡的電流依次為0.2A、0.3A、0.4A、0.5A，由變形式可得，燈泡的電阻依次為5Ω、6.7Ω、10Ω、16Ω，所以，小燈泡兩端的電壓增大時，通過的電流增大，由可得，燈泡的實際電功率增大，溫度升高，所以，燈泡電阻隨溫度的增大而增大，故A錯誤；

C．由于電源電壓為12V，則根據串聯電路中各處的電流相等，且總電壓等于各分電壓之和，由圖像可知，當I=0.4A、UR=8V、UL=4V時符合；燈泡的實際電功率

，

故C正確；

B．電阻的電功率

，

故B錯誤；

D．電阻的阻值

，

故D錯誤。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖表示了：家庭電路中四種用電器正常工作40小時的耗電情況。則

A. 甲用電器可能是筆記本電腦

B. 乙和丙產生的電熱肯定相同

C. 電流通過乙做功7.2×107J

D. 丁的實際功率最大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請閱讀《核電技術》并回答題。

核電技術

核電與水電、火電一起構成世界能源的三大支柱，在世界能源結構中占有重要地位。核能發電不會造成空氣污染，不會產生加重地球溫室應的二氧化碳；核能發電能量密集，功率高，為其它能源所不及：核電比火電“經濟”，核能發電成本要比火電廠低15％～50％。誠然，核能發電會產生廢料，具有放射性，如果在事故中發生泄漏，會對生態及民眾造成傷害。

我國核電事業學始于20世紀50年代，歷經近70年的發展已經躋身核電強國之列，自主研發了擁有完全自主知識產權和出口權的三代核電技術“華龍一號”和“國和一號”，核電運營管理水平位居世界前列。至2019年6月底，我國大陸在運核電機組47臺，裝機容量4873萬千瓦，位居全球第三，在建核電機組11臺，位居全球第一。

我們已經知道，原子是由原子核和核外電子構成的，而原子核又是由質子和中子組成的。有的原子核的質子和中子個數比較少，像氦（讀hai）原子核，其結構面示意圖如圖所示，它有兩個質子和兩個中子，像這樣的原子核我們稱之為輕核；而有的原子核是由比較多的質子和中子組成，像某種釷（讀tu）核，它有90個質子和144個中子，我們把這樣的原子核叫作重核。重核在其它粒子的責擊下分裂成中等質量原子核的核反應，叫作重核裂變。科學家用中子轟擊鈾核（鈾核是重核），發生了重核裂變。裂變不但可以釋放出能量，同時還發射出幾個中子，這些中子又會去轟擊其它的核，繼續發生裂變，從而產生巨大的能量。可以測算1kg鈾全部變時放出的能量就相當于2800噸標準煤完全燃燒時放出的能量。

為了控制反應堆中重核裂變的速度，人們用容易吸收中子的某種材料做成足夠長的控制棒插入反應中心，控制棒插入深一些，吸收的中子就多一些，而去轟擊核的中子就會少ー些，發生裂變的軸核就會減少，產生的能量就會減少。裂變產生的核能轉變為內能加熱水產生蒸汽，蒸汽推動汽輪轉動，從而帶動發電機發電，最終轉變為電能。

在高鐵成為“中國創造”代表的同時，中國核電依靠其領先國際的技術和安全水準，也成為與高鐵并駕齊驅的一張“中國創造”的新名片。

請根據上述材料，回答下利間題

（1）核能發電的優點___________（出一條即可）

（2）從核能到我們用到的電能，其中經歷的能量轉化過程是：___________

（3）若想使反應堆中裂變產生的能量增加，可以進行的操作是______________

（4）如圖所示是重核裂變過程的截面示意圖（中子用●表示，質子用Ο表示）其中合理的是_____。（選填選項前的字母）

A B

C D

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲為升降機電路的部分原理圖。閉合開關S后，電動機啟動，提升物塊。已知電源電壓恒為6V，R0為定值電阻，阻值為100Ω，電壓表量程為0～3V，壓敏電阻R1的阻值與所受壓力大小的關系如圖乙所示。則下列說法錯誤的是（）

A.由圖像可知壓敏電阻R1的阻值隨壓力的增大而減小

B.壓敏電阻不受壓力時，若此時電壓表示數為2V，則定值電阻R0消耗的電功率為0. 04W

C.在選項B的條件下，電路正常工作時，壓敏電阻能承受的最大壓力為3000N

D.在不改變電表的條件下，適當減小R0的阻值會增大壓敏電阻的承壓范圍

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小科同學探究“通過電阻的電流跟其兩端電壓和電阻的關系”。

（1）按照下圖連好電路，開關在閉合前，圖中的滑動變阻器的滑片應位于變阻器的最__________端（選填“左”或“右”）；

（2）在探究“電流與電壓關系”的實驗過程中，小莉選擇阻值為5Ω的電阻接入電路，閉合開關，調節滑動變阻器，測出電阻兩端的電壓和對應的電流值如下表：

U（V）	0. 5	1. 0	1. 5	2. 0	2. 5	3. 0
I（A）	0. 1	0. 2	0. 3	0. 4	0. 5	0. 6

分析表格中的數據可以得出的結論是____________________；

（3）在探究“電流與電阻關系”的實驗過程中，小莉的部分實驗步驟如下：

A. 先用5Ω的電阻作為R接入電路中，閉合開關，調節變阻器，讀取相應的電流值如圖所示，并記錄電流表示數為_______；

B. 再將10Ω的電阻替換5Ω的電阻接入電路中，調節變阻器使____，讀取相應的電流值；

C. 若實驗中所用電源電壓恒為4.5V，滑動變阻器規格為“20Ω1A”，可供選擇的定值電阻的阻值為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω和30Ω。還想多測幾組數據，但他不能選用的定值電阻是______；

（4）若將待測電阻換成小燈泡，閉合開關后，小明發現燈泡不發光，電流表示數為零，電壓表的示數為電源電壓，則產生此故障的原因可能是______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究小燈泡亮度與實際功率的關系，某校物理興趣小組設計了如圖甲所示的實驗電路，標有“2.5V”字樣的小燈泡電阻約為10Ω，電源電壓6V不變，可供選用的滑動變阻器有“10Ω 1A”的R1和“20Ω 1A”的R2。

（1）為了完成實驗，你認為應該選用的滑動變阻器是______。（選填“R1”或“R2”）

（2）請用筆劃線代替導線將圖甲的實驗電路補充完整。（要求：滑動變阻器滑片向左移動時，燈泡變暗）。

（________）

（3）電路正確連按后，閉合開關，他們發現小燈泡不亮，電流表有示數，電壓表無示數，你認為造成這一現象的原因可能是_______。（選填字母）

A．電流表斷路 B．小燈泡短路 C．小燈泡燈絲斷了 D．滑動變阻器短路

（4）排除故障后，當滑動變阻器的滑片移到某一位置時，某同學從“0﹣15V”量程的刻度線看出指針停在10V處，若要測量小燈泡的額定功率，應將滑動變阻器的滑片向_____移（選填“左”或“右”）直到小燈泡正常發光，此時電流表的示數如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是______W。測量后他們對測量結果進行了誤差分析，考慮電表本身對電路的影響，該實驗所測小燈泡電功率偏________(選填“大”或“小”)。

（5）根據收集到的實驗數據，同學們得出了燈泡亮度與實際功率的關系。在分析論證過程中，勤于思考的小明發現小燈泡在不同亮度下，它兩端的電壓與電流的比值不一樣，他根據多組實驗數據描繪出的I﹣U圖像如圖丙所示，主要原因是：燈絲電阻隨溫度而變化，若小燈泡的額定功率P0與某次工作時的實際功率P1滿足P0＝4P1，則以下關于額定電壓U0與實際電壓U1的數值關系，你認為最有可能的是_______。