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16.潛水艇能潛入水下航行,進行偵察和襲擊,是一種很重要的軍用艦艇.潛水艇漂浮在水面時,其所受浮力與重力的大小關系為F=G(填“>”、“<”或“=”);當潛水艇水艙充水時,潛水艇將下沉.(選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”)

分析 (1)當物體處于漂浮狀態時,其浮力等于自身的重力.
(2)潛水艇原來漂浮(浮力等于自重),當潛水艇水艙充水時,改變了自重,根據浮沉條件和阿基米德原理即可解答.

解答 解:潛水艇漂浮在水面時,其所受浮力與重力相等,即F=G;
潛水艇漂浮在水面時,由于水艙充水潛水艇的重力變大,則浮力變大;由于排開的水的密度不變,則根據F=ρgV可知:排開水的體積變大,所以潛水艇將下沉.
故答案為:=;下沉.

點評 利用物體的浮沉條件分析潛水艇浮沉,需要注意浮力的變化.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.輪船從鴨綠江駛入黃海所受到的浮力將不變,輪船排開海水的體積將變小(“變大”、“變小”或“不變”),若此輪船的排水量為3000t,那么該輪船受到的浮力為3×107 N.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中,小敏同學猜想滑動摩擦力的大小可能與下列因素有關:①接觸面所受的壓力;②接觸面的粗糙程度;③接觸面的面積,為此,他通過如圖所示的裝置(甲、乙為木板,丙為玻璃板)進行實驗驗證.

(1)實驗中,他應將彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,使木塊在水平面上做勻速直線運動,并記下彈簧測力計的示數.
(2)為了驗證猜想①,小敏應采用甲與乙(選填“甲”、“乙”或“丙”)兩裝置進行實驗.
為了驗證猜想②,小敏應采用甲與丙(選填“甲”、“乙”或“丙”)兩裝置進行實驗.
(3)為了驗證猜想③,可將甲裝置的木塊側放并按正確的方法操作,分析比較這兩組數據得出結論,小敏發現,兩次實驗彈簧測力計的示數相等,小敏的實驗表明:滑動摩擦力的大小與接觸面的面積無關(選填“有關”或“無關”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.如圖所示的是同學們探究“影響壓力作用效果的因素”的實驗情景.

(1)比較圖甲和圖乙可知:在接觸面積相同時,海綿所受的壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(2)比較圖乙丙可知:當海綿所受的壓力相等時,接觸面積越小,壓力的作用效果越明顯;生活中常見的圖釘(任舉一例即可)就是應用這個原理制成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

11.將一管口面積S為5cm2的量筒中裝滿水后用手堵住,然后迅速倒置在燒杯里的水中(量筒口不接觸燒杯底部)并放開手,發現量筒中仍充滿水.若大氣壓強為1×105Pa.求:
(1)靜止時,燒杯中水面距量筒底部的高度h為10cm,則這么高水柱的重力是多少牛?
(2)量筒底部對水產生的壓強是多少帕?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖,在不計繩重、滑輪與繩之間的摩擦和滑輪重的情況下,拉力F=6N,物體A在1分鐘內勻速前進1m,則(  )
A.物體所受的摩擦力為12N
B.拉力對物體做的功為6J
C.拉力的功率為24W
D.如果考慮滑輪與繩之間的摩擦,實際拉力為7N時物體能勻速前進,則此滑輪組的機械效率約為85.7%

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

8.細心的小明發現寒冷的冬天放在室外的盛水缸常常被凍裂,如圖所示,是什么原因呢?請你先幫他做個計算:一滿缸水的質量為90kg.
(1)這缸水的體積是多少?
(2)當夜晚全部結為冰時,冰的體積是多少?
(3)請說明水缸被凍裂的原因.(ρ=1.0×103kg/m3;ρ=0.9×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.物理實驗課上,某實驗小組利用帶有刻度尺的斜面,小車和數字鐘測量小車的平均速度,如圖所示,圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應時刻的情形,顯示時間的格式是“時:分:秒”.

(1)小車從斜面下滑過程中,其能量轉化情況是重力勢能轉化為動能.
(2)由圖可知,小車從乙位置運動至丙位置的平均速度是0.16m/s;
(3)小組同學們討論后認為實驗時斜面的傾斜度不宜太大,你認為這樣做的理由是斜面坡度越大,小車沿斜面向下加速運動越快,過某點的時間會越短,計時會越困難.(答案合理即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.出于對安全和環保的考慮,沈陽市政府為喜愛戶外燒烤的市民提供了專門的場所.燒烤的主要原料是木炭,已知它的熱值是3.4×107J/kg,那么84g的木炭完全燃燒放出2.856×106J熱量,如果這些熱量全部被水吸收,則能使初溫為20℃,質量為17kg的水,溫度升高到60℃[水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃)].

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