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小張和小李同學為了探究液體質量與體積的關系,他們用甲、乙兩種液體進行多次實驗,測量得到液體的體積和質量的數據分別記錄在表一和表二中.
表一
液體 實驗序號 體積(厘米3 質量(克)
1 20 22
2 40 44
3 60 66
表二
液體 實驗序號 體積(厘米3 質量(克)
4 30 24
5 60 48
6 90 72
(1)分析比較實驗序號1、2、3(或4、5、6)中的液體的質量與體積變化的倍數關系,可得出的初步結論是:對同種液體,
質量與體積成正比
質量與體積成正比

(2)分析比較實驗序號3與5的數據,他們提出了猜想:當體積相同時,
液體種類不同,液體質量不同
液體種類不同,液體質量不同

①為驗證上述猜想,在已有表一、表二實驗數據的基礎上,小張重新預設了乙液體的體積,并測量出相應的質量(如表三所示).小李分析了小張的測量數據后,認為小張的測量數據有問題,他未經重新測量便修改了小張的數據(如表三修改所示),你認為小李修改數據的做法
不正確
不正確
(選填“正確”或“錯誤”).理由是
數據應以實驗測量為準,不能隨便更改
數據應以實驗測量為準,不能隨便更改

②為了達到驗證上述猜想的目的,請結合表一中的實驗數據,分析指出小張設計并預設表三中的數據存在的不足之處
應使表三所測體積與表一對應的體積相等
應使表三所測體積與表一對應的體積相等
分析:(1)分析表一或表二實驗數據,看液體的質量與體積間有什么關系,然后得出結論.
(2)分析實驗序號3與5的數據,根據實驗數據進行合理猜猜;要尊重實驗事實,實驗數據要以實驗測量為準,不得隨意更改;要探究體積相同時,不同液體的質量是否相同,應使液體體積相等.
解答:解:(1)由表中實驗序號1、2、3(或4、5、6)的實驗數據可知,
同種液體的質量與體積的比值不變,即質量與體積成正比.
(2)由實驗序號為3與5的實驗數據可猜想:液體體積相同時,液體種類不同,質量不同;
①小李修改數據的做法是錯誤的,因為實驗數據應以實驗測量為準,不能隨便更改;
②為了達到驗證不同物質在體積相同時,質量不同的猜想,應使表三中所測液體體積,
與表一所對應的體積相等,即表三液體體積應為:20厘米3、40厘米3、60厘米3;
故答案為:(1)質量與體積成正比;(2)液體種類不同,液體質量不同;
①不正確;數據應以實驗測量為準,不能隨便更改;②應使表三所測體積與表一對應的體積相等.
點評:本題考查了實驗數據分析、操作評價等問題,認真分析實驗數據、解題過程中注意控制變量法的應用是正確解題的關鍵.
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g,體積為
 
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內(熱)
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能轉化為
機械(動)
機械(動)
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做功
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沖程.
(2)小明和sTs小組同學為了探究家鄉特產--“南珠”的物理特性,他們精選了十幾顆流沙鎮產的珍珠進行實驗,天平和量筒的示數分別如圖2甲、乙所示,由圖可知,珍珠的質量為
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