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【題目】汪洋同學所在的學習小組模擬馬德堡半球實驗，用銅球直徑為30cm，設將球內空氣全部抽出，若當時的大氣壓為1.0×105Pa，則銅球受到的大氣壓力為多大？

【答案】解：已知D球=30cm=0.3m，
則 S球=4πr2=4π =4× ≈2.83×10﹣1m2 ，
根據p= 得大氣對銅球的壓力：F壓=p0S球=1.0×105Pa×2.85×10﹣1m2=2.83×104N
【解析】已知大氣壓強和受力面積，根據F=pS求出大氣壓力．
【考點精析】利用大氣壓強的存在對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知像液體一樣，在空氣的內部向各個方向也有壓強，這個壓強叫做大氣壓強，簡稱大氣壓． 大氣壓具有液體壓強的特點．馬德堡半球實驗是證明大氣壓存在的著名實驗，托里拆利實驗是測定大氣壓值的重要實驗．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是小慧同學探究二力平衡條件時的實驗情景．

（1）小慧將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上兩個拉力的方向____，并通過調整____來改變拉力的大小．

（2）當小卡片平衡時，小慧將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片____（填“能”或“不能”）平衡．設計此實驗步驟的目的是為了探究________________。

（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小慧下一步的操作是：________________________

（4）在探究同一問題時，小宇將木塊放在水平桌面上，沒計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小慧的實驗優于小宇的實驗．其主要原因是____．

A．減小摩擦力對實驗結果的影響 B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭轉

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為了研究電子溫控裝置，將熱敏電阻R1（熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而減小）、定值電阻R2以及電壓表和電流表連入如圖所示電路，電源電壓不變．閉合開關S，當溫度升高時，下列說法正確的是（ ）
A.電流表和電壓表示數均變小
B.電壓表V與電流表A示數之比變小
C.電流表示數變小，電壓表示數變大
D.電路消耗的總功率變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電阻為8Ω的小燈泡L和電阻為12Ω的定值電阻R0連接在電源電壓為10V的電路中，閉合開關S后燈泡恰好正常發光．（電源電壓和燈絲電阻均保持不變）
求：
（1）小燈泡的額定功率．
（2）閉合開關S后連續通電5min內整個電路消耗的電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】按要求作圖：
（1）請在如圖甲所示的家庭電路中，以筆畫線代替導線，將各元件正確接入電路，其中開關只控制燈泡，三孔插座帶保險盒．
（2）小磁針靜止時如圖乙所示，請在括號中標出電源的“+”或“﹣”極．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在電磁鐵的正上方用彈簧掛一條形磁鐵．當開關閉合后，條形磁鐵與電磁鐵的相互作用為（填“吸引”或“排斥”），當滑片P從a端到b端的滑動過程中彈簧的長度會變（填“長”或“短”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】建筑上普遍采用空心磚代替實心磚。如圖所示，質量為3.6kg的某空心磚，規格為20cm×15cm×l0cm，磚的實心部分占總體積的60%。求：（g取10N/kg）

(1)該磚塊的重力

(2)該磚塊材料的密度，

(3)生產每塊空心磚比同規格的實心磚可節省材料多少千克？

(4)空心磚用在建筑上，有哪些優點？（寫出一點即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“制作橡皮筋測力計”的活動中，同學們發現：在一定的范圍內，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長度越長。根據這一現象，小亮和小慧提出如下猜想（如圖.2-13所示）。究竟誰的猜想正確呢?他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想。

（1）要完成實驗，除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細線外，還需要的器材是__________。

小亮和小慧的實驗記錄數據如下表：

（2）沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度L0＝______ cm。

（3）請將表格中第3行的數據補充完整。

（4）要判斷小慧的猜想是否正確，應對表格中的哪兩行數據進行分析比較?

答：應對______（選填序號）兩行數據進行比較。

（5）分析表格中的數據，你認為實驗能初步驗證誰的猜想是正確的？答：____________

你是如何分析數據并做出此判斷的?請簡要寫出你的判斷依據：_________________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究氣體流動時壓強大小的特點，小王將兩紙片靠攏，紙片下端自然下垂，如圖（a）所示．然后他向兩紙片間慢速吹氣，實驗現象如圖（b）所示，接著他快速吹氣，實驗現象如圖（c）所示．
①分析比較圖可知：氣體流動時，壓強會變小．
②分析比較圖（b）和（c）可知： ．

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同步練習冊答案
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