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小明和同桌劉麗在實驗室用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規律”實驗.
(1)他的實驗裝置如圖所示,若你是同桌劉麗,請幫他指出該裝置中的兩處錯誤:
①______;
②______.
(2)錯誤改正后,小明將點燃的蠟燭、凸透鏡固定好位置后,無論怎樣移動光屏,在光屏中心都只能看到一個大小不變的圓形光斑,原因是______.
(3)實驗時,小明在光屏上看到清晰的倒立的縮小的像,此時物距______像距(選填:“>”“<”或“=”).小明對同桌劉麗說:“這不就是照相機的原理么.”“上次我拍的一張照片前面的小路很清晰,想要拍的后面遠景卻很模糊,為什么呢?”.劉麗笑了笑,在這次實驗的基礎上,把蠟燭______(選填:“遠離”“靠近”)透鏡,模擬了遠景模糊的現象.接著,她又模擬了站在原地拍攝的應對方法:______.

【答案】分析:(1)要解決此題,需要掌握此實驗中各器材的排放順序.凸透鏡應放在光屏和蠟燭的中間.
同時要注意器材的調節,為使像能成在光屏的中心,應調節凸透鏡、光屏、燭焰使它們的中心大致在同一高度處.
(2)要解決此題,需要掌握凸透鏡對光的作用,知道從焦點發出的光,經凸透鏡后平行于主光軸.
(3)凸透鏡成像的規律:物距u>2f時,像距2f>v>f在光屏上得到倒立、縮小的實像,照相機就是應用這一原理制成的;
凸透鏡成實像時,物近像遠像變大.
解答:解:(1)從圖上看,將蠟燭放在了凸透鏡和光屏的中間,這樣無法在光屏上成像.
而光屏、燭焰、凸透鏡的中心未在同一高度處,并且相差很大,這樣使像不能成在光屏的中央.
故答案為;①蠟燭燭焰中心、凸透鏡中心和光屏中心不在同一高度;
②蠟燭、凸透鏡和光屏三者位置順序放錯,從左至右應依次放置蠟燭、凸透鏡和光屏.
(2)若將蠟燭放在焦點處,則發出的光經凸透鏡后,平行于主光軸,則在光屏上會出現一個與凸透鏡等大的圓形的光斑.
故答案為:蠟燭正好放在透鏡的一倍焦距處.
(3)由凸透鏡成像規律可知,在光屏上看到清晰的倒立的縮小的像,此時物距u>2f時,像距2f>v>f,即物距大于像距,
想要拍到后面遠景,就是要增大物距,減小像距,即在這次實驗的基礎上,把蠟燭遠離透鏡,把光屏靠近透鏡.
故答案為:>;遠離;把光屏靠近透鏡.
點評:此題是探究凸透鏡成像的規律,考查了實驗前的準備工作,在擺放器材時要注意順序,同時要注意調節凸透鏡、光屏、燭焰的中心在同一高度.考查了實驗中可能出現的問題及原因的分析.
練習冊系列答案
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(2012?海陵區二模)小明和同桌劉麗在實驗室用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規律”實驗.
(1)他的實驗裝置如圖所示,若你是同桌劉麗,請幫他指出該裝置中的兩處錯誤:
蠟燭燭焰中心、凸透鏡中心和光屏中心不在同一高度
蠟燭燭焰中心、凸透鏡中心和光屏中心不在同一高度

蠟燭、凸透鏡和光屏三者位置順序放錯,從左至右應依次放置蠟燭、凸透鏡和光屏
蠟燭、凸透鏡和光屏三者位置順序放錯,從左至右應依次放置蠟燭、凸透鏡和光屏

(2)錯誤改正后,小明將點燃的蠟燭、凸透鏡固定好位置后,無論怎樣移動光屏,在光屏中心都只能看到一個大小不變的圓形光斑,原因是
蠟燭正好放在透鏡的一倍焦距處
蠟燭正好放在透鏡的一倍焦距處

(3)實驗時,小明在光屏上看到清晰的倒立的縮小的像,此時物距
像距(選填:“>”“<”或“=”).小明對同桌劉麗說:“這不就是照相機的原理么.”“上次我拍的一張照片前面的小路很清晰,想要拍的后面遠景卻很模糊,為什么呢?”.劉麗笑了笑,在這次實驗的基礎上,把蠟燭
遠離
遠離
(選填:“遠離”“靠近”)透鏡,模擬了遠景模糊的現象.接著,她又模擬了站在原地拍攝的應對方法:
把光屏靠近透鏡
把光屏靠近透鏡

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①______________________________;
②______________________________。
(2)錯誤改正后,小明將點燃的蠟燭、凸透鏡固定好位置后,無論怎樣移動光屏,在光屏中心都只能看到一個大小不變的圓形光斑,原因是______________。
(3)實驗時,小明在光屏上看到清晰的倒立的縮小的像,此時物距______相距(選填:“>”“<”或“=”)。小明對同桌劉麗說:“這不就是照相機的原理么。” “上次我拍的一張照片前面的小路很清晰,想要拍的后面遠景卻很模糊,為什么呢?”。劉麗笑了笑,在這次實驗的基礎上,把蠟燭________(選填:“遠離”“靠近”)透鏡,模擬了遠景模糊的現象。接著,她又模擬了站在原地拍攝的應對方法:___________。

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科目:初中物理 來源:2012屆江蘇省泰州市海陵區九年級二模物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

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①______________________________;
②______________________________。
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科目:初中物理 來源:海陵區二模 題型:問答題

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①______;
②______.
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