武漢市在漢口江灘等地安裝了“風(fēng)能太陽能互補節(jié)能燈”，如圖所示，它“頭頂”小風(fēng)扇，“肩扛”太陽能電池板．其中太陽能電池板是將太陽能轉(zhuǎn)化為________能，小風(fēng)扇是利用________原理來發(fā)電的，白天蓄電池將電能轉(zhuǎn)化成________能儲存起來，夜晚蓄電池放電給電燈供電．
科目：初中物理 來源：廣東省江門市江海區(qū)2017-2018學(xué)年八年級下學(xué)期第二次月考物理試卷 題型：填空題
一列質(zhì)量為1×103t的火車，以180km／h的速度在平直軌道上勻速行駛，整列火車受到的阻力是9×103N。火車行駛1h，重力做功是________J，機車牽引力做功________J，牽引力的功率________W。（g=10N/kg）
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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理第二十一章信息的傳遞單元檢測試卷 題型：單選題
下列設(shè)備中利用了通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用的是（ ）
A．發(fā)電機 B．電動機 C．動圈式話筒 D．電磁鐵
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科目：初中物理 來源：北師大版2019屆九年級物理 第十四章 磁現(xiàn)象 章節(jié)測試卷 題型：單選題
如圖所示在探究“感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”實驗中，小明意外地發(fā)現(xiàn)小量程電流表指針每次偏轉(zhuǎn)的角度不相同，猜想A：感應(yīng)電流可能與導(dǎo)體匝數(shù)有關(guān)，猜想B：可能與導(dǎo)體切割磁感線的速度有關(guān)，為此設(shè)計了以下三個方案：
（1）同一導(dǎo)體以不同的速度切割磁感應(yīng)線；
（2）匝數(shù)不同的導(dǎo)體以不同的速度切割磁感應(yīng)線；
（3）匝數(shù)不同的導(dǎo)體以相同的速度切割磁感應(yīng)線．
下列說法正確的是
A. 方案（1）能探究猜想A B. 方案（2）能探究猜想B
C. 方案（3）能探究猜想A D. 方案（3）能探究猜想B
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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展單元檢測試卷 題型：實驗題
下面是某同學(xué)為研究白色材料與黑色材料吸收太陽能是否相同而做的一次實驗．實驗中此同學(xué)選擇了兩個相同的透明飲料瓶，將其中的一個涂成黑色，另一個涂成白色，然后分別都裝入水和插入溫度計，放在太陽光較強的地方曝曬，每隔相同的一段時間記錄溫度計的讀數(shù)，其記錄結(jié)果如下表：
下面是某同學(xué)為研究白色材料與黑色材料吸收太陽能是否相同而做的一次實驗．實驗中此同學(xué)選擇了兩個相同的透明飲料瓶，將其中的一個涂成黑色，另一個涂成白色，然后分別都裝入水和插入溫度計，放在太陽光較強的地方曝曬，每隔相同的一段時間記錄溫度計的讀數(shù)，其記錄結(jié)果如下表：
，每小時每平方米接收太陽能約為
，則該熱水器裝滿水時每小時水溫升高多少________________？
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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展單元檢測試卷 題型：多選題
關(guān)于核反應(yīng)，下列說法正確的是
A. 原子核的裂變現(xiàn)在已經(jīng)徹底控制 B. 原子核的裂變現(xiàn)在還沒有徹底控制
C. 原子核的聚變現(xiàn)在已經(jīng)徹底控制 D. 原子核的聚變現(xiàn)在還沒有徹底控制
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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展單元檢測試卷 題型：單選題
人類使用的普通能源，如煤、石油、天然氣以及水力發(fā)電得到的能量，其根源來自于
A. 太陽能 B. 化學(xué)能 C. 內(nèi)能 D. 機械能
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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊：2.4“噪聲的危害與控制”達標(biāo)檢測練習(xí)題 題型：填空題
教室的樓道上張貼有如圖所示的標(biāo)志，倡導(dǎo)同學(xué)們不要大聲喧嘩，養(yǎng)成輕聲講話的文明習(xí)慣。從聲音的特性分析，“大聲”和“輕聲”均是指聲音_____的大小；從控制噪聲的角度分析，這是從_____處減弱噪聲。
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科目：初中物理 來源：廣東省廣州市番禺區(qū)番禺華附2018屆九年級上學(xué)期期中考試物理試卷 題型：單選題
關(guān)于“熱機”，下列說法中錯誤的是
A. 通過技術(shù)改進，可以使熱機的效率達到
B. 減少城市熱島效應(yīng)的措施之一就是倡導(dǎo)“綠色出行”
C. 內(nèi)燃機中的壓縮沖程是機械能轉(zhuǎn)化內(nèi)能
D. 嚴(yán)寒的冬天，晚上把熱機水箱中的水放出，是防止氣溫降低時，水凝固而脹壞水箱
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