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12.在某次探究凸透鏡成像規律的實驗中:

(1)小明想知道實驗中某塊透鏡的焦距做了實驗甲,鏡面垂直于陽光,在透鏡下面放上白紙(紙、鏡平行),測出透鏡與白紙間距s/cm與對應的白紙被烤焦的時間t/min,繪出圖象乙,可判斷該透鏡的焦距f為12cm;
(2)實驗前要調整燭焰的焰心、凸透鏡和光屏的中心,使它們位于同一高度.如果實驗中固定好透鏡和蠟燭后,發現無論如何移動光屏,光屏上只有一個與透鏡大小幾乎相同的光斑,其原因可能是蠟燭在焦點處.
(3)如圖丙,當把一塊焦距為15cm的凸透鏡固定在50cm刻度線位置,蠟燭固定在15cm刻度線位置時,光屏應在Ⅱ(填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”)區域內左右移動,才能在光屏上得到清晰的倒立(填“倒立”或“正立”)實像.
(4)實驗過程中,燃燒的蠟燭在不斷縮短,導致光屏上的像向上(填“上”或“下”)移動;為了使燭焰的像能成在光屏中央,在不更換實驗器材的情況下,請寫出一種可行的方法:向上調整光屏或向下調整凸透鏡.
(5)小明在實驗中將蠟燭從略大于一倍焦距處逐漸遠離凸透鏡,該過程中像的大小將變小(填“變大”、“變小”或“等大”),物距u隨時間t的變化圖象如圖所示,則像距v與t的大致變化關系為圖丁中的C.

分析 (1)根據圖乙找出白紙被烤焦的最短時間,所對應的透鏡與白紙間距即為焦距;由焦點發出的光,經凸透鏡平行主光軸射出;
(2)在實驗中,為使像能成在光屏的中心,應調整燭焰、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度.同時各中心要在同一直線上.
(3)根據物距大于2倍焦距時,成倒立縮小的實像,像距處于1倍和2倍焦距之間的特點進行分析.
(4)凸透鏡成的實像是倒立的,像與物體的變化方向恰好相反.
(5)根據凸透鏡成實像的條件及物距和像距的關系分析.

解答 解:(1)由圖乙可知,當透鏡與白紙間距S=12cm時,白紙被烤焦的時間t=4min,所用的時間最短,說明太陽光經過凸透鏡會聚后該點的溫度最高,這個點就是凸透鏡的焦點,則測出透鏡與白紙間距即為焦距f=12cm.
(2)在實驗前要調節燭焰、凸透鏡和光屏,使它們的中心大致在同一高度,并在同一直線上;實驗中固定好透鏡和蠟燭后,發現無論如何移動光屏,光屏只有一個與透鏡大小幾乎相同的光斑,說明光平行主光軸射出,則可能將蠟燭置于焦點處了;
(3)凸透鏡焦距是15cm,當把凸透鏡固定在50cm刻度線位置,蠟燭固定在15cm刻度線位置時,物距為50cm-15cm=35cm,大于2倍焦距,所以此時成倒立縮小的實像,像在1倍和2倍焦距之間,照相機是根據這個原理制成的;
(4)蠟燭在燃放中不斷縮短,向下移動,光屏上的像向上移動,要使像能夠成在光屏中央,可向上移動光屏;或向上移動蠟燭或向下移動凸透鏡.
(5)當物距大于焦距時凸透鏡成的是實像;將蠟燭從略大于一倍焦距處逐漸遠離凸透鏡,物距變大,像距則變小,故圖象為C圖.
故答案為:(1)12;(2)同一高度(同一水平線);蠟燭在焦點處;(3)Ⅱ; 倒立;(4)上;向上調整光屏或向下調整凸透鏡;(5)變小;C.

點評 本題是探究凸透鏡成像規律的實驗,考查了焦距的概念、成像規律及其應用,關鍵熟練掌握規律內容,搞清成像特點與物距、像距的關系.

練習冊系列答案
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3.關于溫度、熱量和內能,下列說法中正確的是(  )
A.0℃的冰塊,內能一定為零
B.物體的溫度越高,所含的熱量越多
C.物體溫度升高,一定是吸收了熱量
D.熱傳遞實質是將內能從高溫物體轉移給低溫物體的過程

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.在”探究凸透鏡成像規律“的實驗中:
(1)實驗時應將燭焰、凸透鏡和光屏三者中心調節到同一高度,目的是為了使像清晰的成在光屏的中央;實驗過程中,燃燒的蠟燭在不斷縮短,導致光屏成的像向上移動,可以適當將凸透鏡向下調節.
(2)按要求進行觀察和測量,并將觀測情況記錄在下表中(透鏡焦距f=10cm).
實驗序號物距u/cm像距v/cm像的性質
13015倒立、縮小、實像
22520倒立、等大、實像
32023倒立、放大、實像
415倒立、放大、實像
55/正立、放大、虛像
①根據上表信息,試判斷:當滿足u=22cm時,成倒立、縮小的實像.
②根據折射現象中光路是可逆的,得出第4次實驗的像距v=30cm;
③第5次實驗,要觀察到正立、放大的虛像,眼睛應與蠟燭在凸透鏡的異(選填“同”或“異”)側;
④通過對實驗數據的分析可得出,二倍焦距處是放大與縮小的實像的分界點.
(3)把蠟燭放在距凸透鏡25cm的位置,移動光屏,在光屏上形成清晰的像“A”;接著把蠟燭放在距凸透鏡28cm的位置,再移動光屏,在光屏上形成清晰的像“B”.由實驗可知像“A”大于(選填“大于”或“小于”)像“B”.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.完成下列單位換算
(1)4.5m=450cm     
(2)0.5h=1800s   
(3)20m/s=72km/h.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示的電路中,電源電壓不變,R1為定值電阻,開關S閉合后,滑片向右移動時(  )           
  
A.電流表示數變小,電壓表與電流表示數之比變大
B.電流表示數變小,電壓表與電流表示數之比不變
C.電壓表示數變大,電壓表與電流表示數之比不變
D.電壓表示數變大,電壓表與電流表示數之比變大

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.在探究“電流與電阻的關系”的實驗中,小明設計了如圖電路.電源電壓是4.5V,他選擇了10Ω、20Ω、30Ω三個電阻進行實驗,不同定值電阻兩端控制恒為2.5V.
(1)連接電路時,開關應處于斷開狀態.
(2)連接好電路,閉合開關,發現電流表沒有示數,移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數始終接近電源電壓.造成這一現象的原因可能是A(填字母)
A、電阻斷路   B.電流表壞了   C.滑動變阻器短路   D.電阻短路
(3)排除故障進行實驗,他把10Ω的電阻換成20Ω的電阻后,同時應將變阻器滑片向左(選填“左”或“右”)滑動到適當位置.
(4)在三次實驗中,滑動變阻器接入電路的最小電阻是4Ω.

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A.B.C.D.

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2.某中學為學生供應開水,用焦炭作為燃料,已知焦炭的熱值是3×107J/kg,現完全燃燒了4.2kg的焦炭,放出的熱量是多少?設該熱量有25%被水吸收,能將多少升水從25℃加熱到100℃.【c=4.2×103J/(kg•℃】

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