演繹式探究一一研究帶電小球間的作用力:
經科學研究發現,兩個帶電小球所帶電荷量分別為q1、q2,當它們之間的距離為r(遠大于小球的直徑)時,它們之間的作用力F=,其中常量k=9×109N2·m2/C2.
(1)如圖,將甲、乙兩個帶電小球放在光滑的絕緣水平面上,若甲球帶正電荷、乙球帶負電荷,則它們之間的作用力為________力(“引”或“斥”),此時兩球將相互________(“靠近”或‘.遠離”).
(2)如圖,為了使這兩個小球在原來的位置靜止,沿著甲、乙兩球的球心連線方向,在乙球的右邊某位置放上一個電荷童為q3的小球丙,此時恰好使得三球均保持靜止.則丙球應該帶________電荷(“正”或“負”).請你證明,此時有關系成立.
科目:初中物理 來源:2013年初中畢業升學考試(山東青島卷)物理(帶解析) 題型:問答題
演繹式探究一一研究帶電小球間的作用力:
經科學研究發現,兩個帶電小球所帶電荷量分別為q1、q2,當它們之間的距離為r(遠大于小球的直徑)時,它們之間的作用力F=,其中常量k = 9×109N2·m2/C2。
(1)如圖,將甲、乙兩個帶電小球放在光滑的絕緣水平面上,若甲球帶正電荷、乙球帶負電荷,則它們之間的作用力為 力(“引”或“斥,’),此時兩球將相互_(“靠近”或‘.遠離”).
(2)如圖,為了使這兩個小球在原來的位置靜止,沿著甲、乙兩球的球心連線方向,在乙球的右邊某位置放上一個電荷童為q3的小球丙,此時恰好使得三球均保持靜止。則丙球應該帶_電荷(“正”或“負”)。請你證明,此時有關系成立。
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科目:初中物理 來源:2013年初中畢業升學考試(山東青島卷)物理(解析版) 題型:簡答題
演繹式探究一一研究帶電小球間的作用力:
經科學研究發現,兩個帶電小球所帶電荷量分別為q1、q2,當它們之間的距離為r(遠大于小球的直徑)時,它們之間的作用力F=,其中常量k = 9×109N2·m2/C2。
(1)如圖,將甲、乙兩個帶電小球放在光滑的絕緣水平面上,若甲球帶正電荷、乙球帶負電荷,則它們之間的作用力為 力(“引”或“斥,’),此時兩球將相互_(“靠近”或‘.遠離”).
(2)如圖,為了使這兩個小球在原來的位置靜止,沿著甲、乙兩球的球心連線方向,在乙球的右邊某位置放上一個電荷童為q3的小球丙,此時恰好使得三球均保持靜止。則丙球應該帶_電荷(“正”或“負”)。請你證明,此時有關系成立。
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