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(2012?金山區二模)請你估計一下現在考場中的溫度大致在(  )
分析:新課程標準要求我們能根據日常經驗或自然現象粗略估測一些物理量,此題就是考查了對溫度高低的感性認識.
解答:解:這里所說的考場中的溫度指的是一般情況下的室溫,不是指的特殊情況下的溫度,一般情況下的室溫大約在20℃~25℃之間,故答案為C.
故選C.
點評:(1)估測法是利用物理概念、規律、物理常數和常識對物理量的數值大小及其取值范圍進行合理估測的方法.
(2)解決此類題目,要求學生對單位的大小有一個比較感性的認識.它考查了了學生理論聯系實際的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?金山區二模)2011年9月29日,我國成功發射了“天宮一號”衛星.如圖所示,點火后衛星騰空而起,說明力可以改變物體的
運動狀態
運動狀態
,整個發射過程衛星是通過
無線電波
無線電波
(選填“聲波”或“無線電波”)與地面取得聯系的,衛星上的攝像機拍攝到的發射過程,攝像機的鏡頭是一個
透鏡(選填“凹”或“凸”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?金山區二模)用手把體積為5×10-43的球浸沒在水中,球受到的浮力為
4.9
4.9
牛,浮力的方向為
豎直向上
豎直向上
;若放手后球下沉的過程中,球受到的浮力
不變
不變
(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?金山區二模)
如圖1所示的“探究平面鏡成像的特點”實驗中,豎直放置的器材M是
玻璃板
玻璃板
(填寫名稱),手指放在蠟燭
B
B
的燭芯頂部不會被燒痛(選填“A”或“B”).如圖2在“探究二力平衡的條件”實驗中,圖(a)所示的實驗過程說明所探究的兩個力需作用在
同一直線
同一直線
上,物體才能平衡.圖(b)則可驗證所探究的兩個力必須作用于
同一物體
同一物體

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?金山區二模)為了探究影響滑動摩擦力大小的因素,小明和小紅二位同學利用若干個完全相同的長方體(重10牛)、彈簧測力計、水平放置的木板(粗糙程度相同)進行實驗.實驗中,他們先后以平放、豎放的方式改變長方體與木板之間的接觸面積,如圖(a)、(b)所示;然后將幾塊長方體疊放在一起進行實驗,如圖(c)、(d)所示.實驗過程中始終用同一彈簧測力計拉動長方體做勻速直線運動.請仔細觀察圖(a)、(b)、(c)、(d)中測力計示數的情況,然后歸納得出初步結論.

①分析比較圖(a)與(b)中測力計的示數及相關條件,可得出的初步結論是:
當接觸面材料的粗糙程度和壓力大小相同的情況下,滑動摩擦力的大小與接觸面積大小無關
當接觸面材料的粗糙程度和壓力大小相同的情況下,滑動摩擦力的大小與接觸面積大小無關

②分析比較圖(a)與(c)與(d)中測力計的示數及相關條件,可得出的初步結論是:
當接觸面材料的粗糙程度相同的情況下,滑動摩擦力的大小與壓力大小有關,壓力越大,滑動摩擦力越大
當接觸面材料的粗糙程度相同的情況下,滑動摩擦力的大小與壓力大小有關,壓力越大,滑動摩擦力越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?金山區二模)在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變.閉合電鍵S,當滑動變阻器的滑片P向右移動時,電壓表V的示數將
不變
不變
,電流表A1與電流表A示數的比值將
變小
變小
.(均選填“變小”、“不變”或“變大”)

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