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下面是對溫度的理解，你認為正確的是（）
A．溫度是表示物體的體積大小的
B．溫度是表示物體的冷熱程度的
C．溫度是表示物體的運動快慢的
D．溫度是表示物體的振動快慢的

【答案】分析：物體的冷熱程度叫溫度，溫度是描述物體冷熱程度的物理量．
解答：解：
A、物體的體積大小用“體積”比較．不符合題意；
B、物體的冷熱程度用“溫度”比較．符合題意；
C、物體運動快慢用“速度”比較．不符合題意；
D、物體的振動快慢用“頻率”比較．不符合題意．
故選B．
點評：此題考查的是溫度的物理意義，考查我們對不同概念的掌握情況．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?房山區一模）某同學閱讀了下面幾種物質的比熱容，并依據自己對比熱容知識的理解，得出的結論正確的是（　　）
幾種物質的比熱容c[J/（kg?℃）]

水	4.2×10³	干泥土	0.84×10³
冰	2.1×10³	銅	0.39×10³
煤油	2.1×10³	鉛	0.13×10³

A．不同物質的比熱容可能相同

B．任何物質的比熱容與其質量無關

C．30℃與90℃的水的比熱容是相同的

D．相同質量的水和冰下降相同的溫度可放出相同的熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：

下面是對溫度的理解，你認為正確的是（　　）

A．溫度是表示物體的體積大小的

B．溫度是表示物體的冷熱程度的

C．溫度是表示物體的運動快慢的

D．溫度是表示物體的振動快慢的

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

俗語說“響水不開，開水不響”，開水真的不響嗎？小明想對此進行研究，進行燒水試驗，用溫度計、數字聲級計（測量聲音強弱的儀器）分別測量水的溫度、聲音的強弱，如下圖所示裝置．
（1）該裝置中的錯誤之處是：

溫度計的玻璃泡接觸到了燒杯的底部

；
改正裝置錯誤后的測量結果如下表：

時間/min	0	2	4	6	8	10	12	14	16	18	20
水溫t/℃	21	40	60	70	80	85	90	95		…	…
聲強級/dB	37.5	38.0	40.5	43.4	46.8	52.9	54.4	55.2	52.8	52.8	52.8
現象	無氣泡	無氣泡	有小氣泡產生	少量氣泡上升	上升氣泡增多	大量氣泡上升	水面有氣泡形成	更多小氣泡形成，水變渾濁	沸騰	沸騰	沸騰

水沸騰時，溫度計的示數如上圖所示，請填寫表格中的空格．
實驗中觀察到水沸騰時氣泡變化的情況：

氣泡在上升過程中體積由小變大

．
（3）分析以上信息，可知溫度為

95℃

時，響度最大．
現在你對“響水不開，開水不響”這句話有什么新的理解？

開水并非是不響，而是響度相對于不開的水弱一點；沒開的水響可能是氣泡在水中破裂激起水的振動產生的聲音，由于振動水最后才會渾濁

．
請在下面坐標圖中通過描點畫出上述溫度隨時間變化的曲線．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下面是對溫度的理解，你認為正確的是（　　）

A．溫度是表示物體的體積大小的

B．溫度是表示物體的冷熱程度的

C．溫度是表示物體的運動快慢的

D．溫度是表示物體的振動快慢的

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