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10.在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中,某實驗小組用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法,分別作了甲、乙、丙3組實驗,實驗數據記錄如表:
(1)安裝好實驗材料后,記下鉤碼和拉線末端的位置,然后勻速豎直向上提起彈簧測力計,讀出彈簧測力計示數的大小,并測出鉤碼和拴住彈簧測力計的線上端移動的距離.
次  數鉤碼重/N鉤碼上升
的距離/cm
彈簧測力計
的示數/N
彈簧測力計
上升的距離/cm
機械效率
第1次2511566.7%
第2次451.715\
第3次65\1583.3%
(2)進行第2次測量時滑輪組的機械效率約為78.4%.
(3)進行第3次測量時,彈簧測力計示數如圖丙,拉力做的總功是0.3J.
(4)分析上表的數據,實驗小組得出的實驗結論是:同一滑輪組的機械效率與物重或鉤碼重有關.

分析 (1)為準確地測出拉力,需豎直向上勻速拉動測力計;
(2)由表格第2次數據,根據η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$×100%計算滑輪組的機械效率;
(3)由丙圖讀出彈簧測力計示數,根據W有用=Gh計算有用功;
(4)在分析數據時,要注意機械效率的變化是由哪個物理量的變化引起的,從而得出結論.

解答 解:
(1)實驗中應沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計,這樣才能準確測出拉力的值;
(2)根據表格中第2次測量數據可知,滑輪組的機械效率:η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{4N×0.05m}{1.7N×0.15m}$×100%≈78.4%;
(3)由第3次圖丙可知,彈簧測力計分度值為0.2N,示數為2.4N;
有用功:W有用=Gh=6N×0.05m=0.3J;
(4)從實驗數據看,鉤碼上升的高度無變化,所以機械效率不斷增大不是由于被提升高度的變化而引起的.
鉤碼重不斷增大,機械效率不斷提高.所以可以看出增大被提升物體的重力可以提高滑輪組的機械效率.
故答案為:(1)勻速豎直;(2)78.4%;(3)0.3;(4)物重或鉤碼重.

點評 此題是測量滑輪組的機械效率,主要考查了有關機械效率的計算及影響滑輪組機械效率的因素,要理解并熟記.

練習冊系列答案
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(1)電源電壓大小;
(2)圖乙中的坐標值I1大小;
(3)當電流表示數I=0.4A時,滑動變阻器R與定值電阻R0消耗的電功率之比大小.

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2.專題一  運動和力
(1)探究牛頓第一定律
過程實驗中,為讓小車到達水平面初速度相同,應使小車從斜面的相同填“相同”或“不同”)高度自由滑下 
畫出小車沿斜面下滑時的受力示意圖
 現象結論方法 現象:平面越光滑,小車距離越遠,速度減小得越慢.
在實驗現象基礎上,加以推理可知:運動物體若不受力,將保持勻速直線運動狀態.
這個過程中運用的科學方法是
科學推理法.
 問題討論如果把小車換成木塊,用彈簧測力計沿水平方向拉木塊分別在毛巾、棉布、木板上做勻速直線運動,還可以探究摩擦力的大小跟接觸面粗糙程度的關系
(2)探究二力平衡條件
 過程方法 向掛在小車兩端的小盤中加質量相等的砝碼時,小車保持靜止;向兩盤加不等質量的砝碼時,發現小車開始運動.
通過上述現象,可得出結論:只有作用在同一個物體上的兩個力,在大小相等、方向相反且作用在同一條直線上時,這兩個力才能彼此平衡,這里運用了反證法.
 
 問題討論 利用上述器材,外加沙子,還可以探究壓力作用效果與壓力大小的關系.
步驟:①將小桌正放在沙子上,觀察并記錄沙子的凹陷程度.
②再在小桌上放1個砝碼、2個砝碼,重復實驗.③分析數據,歸納結論.
(3)運用知識解決問題:
①用盆潑水時,為什么盆停下,而水卻自動潑出去?
答:用盆潑水時,盆和水都是向前運動的,當盆受力靜止時,水由于慣性,繼續向前運動,這樣水就潑出去了,而盆留在手里.
②如圖1所示,用水平向右的力將物體按在豎直墻面上,保持靜止,畫出物體所受力的示意圖.
③上題中,減小壓力,物體將沿墻面下滑,滑動摩擦力大小與壓力大小關系如圖2所示,若壓力為20N時,物體沿墻面勻速下滑,則物體質量為100g.

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