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20.關于固體、液體、氣體的基本特征,以下說法正確的是(  )
A.固體、液體有一定的體積,沒有一定的形狀
B.液體、氣體有一定的形狀,沒有一定的體積
C.固體、液體有一定的體積
D.液體、氣體有一定的形狀

分析 從微觀角度去分析物質的三種狀態:
固態時分子只在平衡位置上振動,分子間距很小,分子間的作用力很大,固態時保持一定的形狀和一定的體積,不易被壓縮.
液態時分子在平衡位置上振動一段時間,還要移動到其他的位置上振動,分子間距比固態大,分子間的作用力比固態小,液態時保持一定的體積,但是沒有一定的形狀,不易被壓縮.
氣態分子除碰撞外,都做勻速直線運動,分子間距很大,分子間的作用力很小,幾乎沒有,沒有一定的體積和形狀,易被壓縮.

解答 解:
A.固體、液體有一定的體積,固體有一定的形狀,液體沒有一定的形狀,故A錯誤;
B.液體、氣體沒有一定的形狀,氣體沒有一定的體積,故B錯誤;
C.固體、液體有一定的體積,故C正確;
D.液體、氣體沒有一定的形狀,故D錯誤.
故選C.

點評 物質的存在有三種狀態,正確掌握物質的三種狀態的分子排列、間距、作用力,從而理解宏觀的每種狀態的特性.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖是玩具汽車的電路圖,以下有關說法中正確的是(  )
A.電動機與燈泡是并聯的
B.電動機與燈泡是串聯的
C.電動機與燈泡工作時兩端的電壓不相等
D.開關S2控制整個電路

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.聲音是由于物體振動而產生的;常用溫度計是利用汞、酒精或煤油等液體的熱脹冷縮性質來測量溫度的;對人體安全的電壓為不高于36V.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖,將鉛筆一端削尖,用兩只手的食指分別壓住鉛筆的兩端,筆尖這端食指感到疼,說明力的作用是相互的;鉛筆兩端對左、右手指的壓力大小相等(相等或不等),觀察到筆尖這端食指凹陷的深,說明壓力的作用效果與受力面積有關;增大壓力,凹陷得更深了,又說明受力面積相同,壓力越大,壓力的作用效果越明顯•

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.如圖所示,是物質三種狀態下的物理模型,其中乙圖的物質處于液體狀態,物質由丙圖直接變成甲圖的過程叫做升華(填物態變化名稱).

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

5.小倩用如圖所示器材探究影響導體電阻大小的因素,實驗板上固定了四根金屬絲.A、B、C的長度均為1m,D的長度為0.5m;A、B的橫截面積相同,材料不同;B、C的材料相同,但橫截面積不同;B、D的材料和橫截面積都相同.下列說法中正確的是(  )
A.探究導體電阻大小與橫截面積是否有關應選用B和C金屬絲接入M、N兩點間
B.探究導體電阻大小與導體長度是否有關應選用A和D金屬絲接入M、N兩點間
C.將B和D金屬絲分別連入M、N兩點間,連金屬絲D時電流表示數大一些
D.該實驗裝置能探究導體電阻與導體材料是否有關

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.某一物體的體積為100cm3,密度為0.8×103kg/m3,把它浸沒在水中,它受到的浮力為1N.將它放手后將上浮(選填“上浮”或“下沉”或“懸浮”),它最終靜止時所受到的浮力為0.8N.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.緊急情況逃生時,使用普通破窗錘產生的碎玻璃容易傷人.如圖為一種新型破窗錘,使用時將吸盤吸附在窗玻璃上,然后拉長彈性繩,人離玻璃較遠后松手,破窗錘在彈力作用下瞬間擊碎窗玻璃而不會傷到人.下列有關說法錯誤的是(  )
A.吸盤能吸附在窗玻璃上是由于受到大氣壓的作用
B.若吸盤面積太小,則拉長彈性繩時容易脫落
C.錘頭前端做得比較尖是為了增大壓力
D.手不斷向左拉動新型破窗錘的過程中,人的拉力要不斷變大

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.一只小燈泡的額定電壓為2.5V,正常發光時的電阻約為10Ω.小明想測量這個小燈泡的額定功率,實驗室中有如下器材:一個電壓表、一個電流表、一個開關、電壓為6V的電源、滑動變阻器有A規格:“200Ω 2A”、B規格:“50Ω 1A”可選、導線若干.

(1)本實驗應該選擇B(選填“A”或“B”)規格的滑動變阻器,該實驗中滑動變阻器的主要作用是調節滑動變阻器兩端的電壓使其達到額定電壓.
(2)小明在連接好電路的最后一根導線時,發現電壓表指針立刻偏到最大刻度處,小燈泡卻不亮,且電流表也沒有示數,上述現象反映他在操作中存在的不規范之處是連接電路時,沒有斷開開關,出現上述故障的原因可能是燈泡斷路.
(3)排除故障后,小明發現他很幸運,電壓表并沒有因此而損壞.小明便開始進行測量,調節滑動變阻器滑片位置直到電壓表讀數為2.5V,小燈泡正常發光,此時電流表示數如圖乙所示,則該小燈泡的額定功率為0.65W.
(4)完成上述實驗后,小明進行了反思,如果剛才電壓表被損壞了,能不能換成其它的實驗器材來完成實驗呢,經過思考,他用了一個已知阻值為R0的電阻和一個單刀雙擲開關,借助部分現有的實驗器材,設計了如圖丙所示的電路,也測出了燈泡的額定功率,請完成下列實驗步驟:
①閉合開關S1,將S2撥到觸點“1”,移動滑片,使電流表的示數為$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$;
②再將開關S2撥到觸點“2”,滑動變阻器的滑片應位置不變(填“向左調”、“向右調”或“位置不變”),讀出電流表的示數I;
③燈泡額定功率的表達式為P=2.5V×(I-$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$)(用已知量和測量量表示).

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