【題目】在炎熱的夏季，打開教室空調后，教室的玻璃窗_____表面很快會因為空氣中的水蒸氣_____而附著一層“水霧”。
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究浮力的大小跟哪些因素有關”時，同學們提出了如下的猜想：
A、可能跟物體浸入液體的深度有關；
B、可能跟物體的重力有關；
C、可能跟物體浸入液體的體積有關；
D、可能跟液體的密度有關。
為了驗證上述猜想，李明做了如圖所示的實驗：他在彈簧測力計下端掛一個鐵塊或銅塊，依次把它們緩緩地浸入水中不同位置，在這一實驗中：
（1）鐵塊從位置③→④的過程中，彈簧測力計的示數減小，可以驗證猜想是正確的；
（2）從位置④→⑤的過程中，彈簧測力計的示數不變，說明鐵塊受到的浮力不變，可以驗證猜想（選填“A”“B”“C”或“D”）是錯誤的。
（3）分析比較實驗①⑤與②⑥，可以驗證猜想（選填“A”“B”“C”或“D”）是錯誤的。
（4）分析比較實驗可得：浸在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關。
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【題目】關于內能、熱量和溫度的關系，下列說法中正確的是
A. 物體溫度越高，含有的熱量也就越多
B. 1kg、0℃的水的內能比1kg、0℃的冰的內能大
C. 在熱傳遞過程中，溫度總是從高溫物體傳向低溫物體
D. 物體吸收熱量，溫度一定升高
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【題目】兩個小組在實驗室分別做兩個電學實驗，可選器材有：干電池兩節、開關、滑動變阻器（標有20Ω字樣）、電流表（0～0.6A，0～3A兩個量程）、電壓表（0～3V，0～15V兩個量程）、導線若干．
（1）小組一圖1甲所示的實驗電路，測量一個標有“2.5V”字樣的小燈泡的額定功率． 
（i）閉合開關后，發現電流表和電壓表示數都較小，小燈泡不發光，其原因可能是 ．
A、燈泡L短路 B、燈泡L斷路
C、變阻器斷路 D、變阻器接入電路的阻值過大
（ii）調節滑片P的位置，當電壓表示數為2.5V時，電流表示數如圖1乙所示，該燈泡的額定功率為W．
（2）小組二連接了與小組一相似的電路，但用一個約為5～15Ω電阻替換了燈泡，實驗目的是用伏安法測該電阻的阻值R． （i）請在圖2中用筆畫線將電路連接完整 ．
（ii）小組二在完成實驗后，組員小宇想嘗試測量從家里帶來的一只電阻的阻值RX（約300Ω左右）．他們使用現有器材，仍用伏安法進行測量，發現電流表示數太小，無法準確讀出電流大小，沒能測出RX ． 他們經過討論后，向老師借了一只最大阻值為R0的滑動變阻器（標有200Ω字樣），用以下方案測出了Rx ．
①按圖3連接電路，閉合開關，移動滑片P至a端，記下電壓表示數為U1；
②移動滑片P至b端，記下電壓表示數為U2；
③計算出：RX=（用字母R0、U1、U2表示）．
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【題目】如圖1所示，電源電壓保持不變．閉合開關，電壓表的示數如圖2所示，為V，當滑動變阻器的滑片P向右移動時，電流表的示數將（選填“變大”“變小”或“不變”）． 
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【題目】如圖是探究液體內部壓強情況的六幅圖，除②圖杯中裝的濃鹽水外，其余杯里裝的都是水。 請你仔細觀察這六幅圖后回答：
比較①②兩幅圖，可以得出： ， 液體產生的壓強越大；
比較⑤⑥兩幅圖，可以得出： ， 液體產生的壓強越大；
比較③④兩幅圖，得出：同種液體，深度相同， .
比較②⑥兩幅圖，填能或不能）得出什么結論，是因為。
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【題目】與絲綢摩擦的玻璃棒A分別靠近懸掛的輕質帶電小球B和C，發現B被排斥，C被吸引，則________帶正電；用久的風扇扇葉上布滿灰塵主要是風扇旋轉與空氣發生________ ， 帶電體具有________ 的性質．
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