【題目】如圖甲是某種壓力秤的電路原理示意圖，電壓表(量程為0～3 V)可對應顯示壓力的大小．已知R0＝100 Ω，電源電壓U＝4.5 V保持不變，壓力傳感器R的阻值隨所受的壓力變化的圖像如圖乙所示．(設踏板的重力忽略不計)
(1)當一個重力大小為600 N的中學生站在壓力秤上時，電壓表的示數為多少？
(2)此時電路所消耗的總功率為多少？
中考利劍中考試卷匯編系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明在探究“液體壓強的大小與液體深度和液體密度的關系”實驗中，所用的器材有：U形管壓強計、燒杯、刻度尺，水；
（1）如圖是U形管壓強計。實驗前，為了檢查探頭與U形管之間是否漏氣，小明用手輕壓探頭的橡皮膜，同時觀察U形管兩側液面_____。
（2）在探究“液體壓強的大小與液體深度的關系”時，記錄的部分實驗信息如表：
實驗次數 | 液體密度 | 液體速度h/m | U形管兩側液面高度差△h/cm | 液體壓強的大小 |
1 | 相同 | 3 | 2.7 | a |
2 | 6 | 5.8 | b | |
3 | 9 | 8.9 | c |
①將表格中a、b、c三處空缺的信息補充完整：
a、_____b、_____c、_____
②根據表中信息可得出的探究結論是_____。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】露露同學回顧了物理課上學過的實驗探究，請幫她解答以下問題：
（1）如圖甲所示，打開音響播放音樂，將一只點燃的蠟燭放在音響前，加大音量，發現燭焰隨音樂“跳舞”，這說明_____。
（2）如圖乙所示，用手壓住尺子，發現用大小不同的力掰彎尺子后松手，尺子振動時發聲的響度不同，說明響度與_____有關。
（3）如圖丙在桌面上放一個玻璃杯，在玻璃杯下面分別墊上海綿、木板、書、橡皮泥等，用大小相同的力輕輕敲擊玻璃杯壁，發現玻璃杯發出的聲音大小不同，說明_____對物體降噪能力的影響。
（4）如圖丁自行車尾燈“發光”的奧秘在于_____。
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【題目】為了探究“電流產生的熱量與電阻大小的關系”，小明采用了如圖所示的實驗裝置，其中R1＜R2.
(1)實驗中，R1、R2采用________的連接方法，通過它們的電流相等．
(2)在通電時間相同時，兩個燒瓶中煤油溫度上升較高的是________(選填“甲”或“乙”)瓶．由此可知，在通電時間相同，電流一定的情況下，電阻越大，電流產生的熱量越____________(選填“多”或“少”)．
(3)該實驗中主要采用的研究方法為____________，在研究以下兩個問題時，方法與此相同的是________．
A．探究電流與電壓的關系時，要保持電阻一定
B．在研究光的傳播情況時，用光線來表示光的傳播情況
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【題目】為了比較A、B兩種液體比熱容的大小，某實驗小組做了如圖甲所示的實驗，在兩個相同的試管中，分別裝入A、B兩種液體，將兩個試管放入盛有水的同一燒杯中，用酒精燈加熱．按要求回答下列問題：
（1）加熱相同的時間，是為了使A、B液體吸收的熱量_____（選填“相同”或“不相同”）．
（2）根據記錄數據畫出A、B液體的溫度隨加熱時間變化的圖象如圖乙所示，這表明液體_____（選填“A”或“B”）的比熱容較大．
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【題目】小明利用如圖所示的裝置探究“阻力對物體運動的影響”。他先將棉布鋪在水平木板上（如圖甲），然后從斜面頂端用力將小車推下，觀察小車滑行的距離；接著去掉木板上的棉布（如圖乙），再次從斜面頂端用力將小車推下，觀察小車滑行的距離。
（1）他在實驗操作中有明顯的錯誤是_____，應該改為_____。
（2）小明用正確方法重新做了兩次實驗，小車分別停在如圖甲、乙所示的位置上。由此可以得出的結論是：在初速度相同的條件下，運動的小車所受的阻力減小，向前滑行的距離_____。進一步推理得出，如果運動的小車不受阻力，它將_____。
（3）關于此實驗，以下說法正確的是_____
A．小車能從斜面上向下運動是因為它受到慣性力的作用
B．小車在水平面上運動過程中，豎直方向受到平衡力的作用
C．小車在水平面上最終停下來，說明物體的運動需要力來維持
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【題目】“三月三”又叫歌圩節，是中國多個民族的傳統節日，它不僅是弘揚民族文化的盛會，也是民族之間進行經濟交流的慶典。今年“三月三”放假期間，小張一家人駕駛汽車外出游玩。已知汽車（包括車上的人和物品）的總重力為8×104N，在平直公路上勻速行駛48km，用時0.6h。若該車行駛過程中受到的阻力是汽車（包括車上的人和物品）總重力的0.05倍。求：
（1）該汽車行駛的速度；
（2）該汽車的總質量；
（3）該汽車勻速直線運動時受到的牽引力。
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【題目】如圖所示，是我旗河套酒廠生產的“淡雅河套”放在水平桌面上，已知空瓶的質量為200g，裝滿酒的質量為650g，瓶底的面積為50cm2，瓶的容積為500cm3．（g＝10N/kg）求：
（1）瓶內白酒的質量及密度。
（2）裝滿酒時瓶對地面的壓力和壓強。
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