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某同學在研究杠桿的使用特點時,他先用彈簧測力計直接提重物A;然后在帶有均勻刻度的輕質杠桿上掛重物A,他先后三次用彈簧測力計提著杠桿使其在水平位置靜止,研究過程如圖所示,請仔細觀察圖中的操作和測量結果,然后歸納得出初步結論.

(1)比較圖8中(a)、(b)[或(a)、(c)或(a)、(d)],可知:________.

(2)比較圖8中(b)、(c)、(d)可知:________.

答案:
解析:

  (1)使用動力臂大于阻力臂的杠桿,可以省力.

  (2)使用動力臂大于阻力臂的杠桿提相同重物時,動力臂與阻力臂的比值越大,越省力.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?嘉定區二模)某同學在研究杠桿的使用特點時,他先用彈簧測力計直接提重物A;然后在帶有均勻刻度的輕質杠桿上掛重物A,他先后三次用彈簧測力計提著杠桿使其在水平位置靜止,研究過程如圖所示,請仔細觀察圖中的操作和測量結果,然后歸納得出初步結論.

(1)比較圖中(A)、(B)[或(A)、(C)或(A)、(D)],可知:
使用動力臂大于阻力臂的杠桿,可以省力
使用動力臂大于阻力臂的杠桿,可以省力

(2)比較圖中(B)、(C)、(D)可知:
阻力一定時,動力臂與阻力臂的比值越大,越省力
阻力一定時,動力臂與阻力臂的比值越大,越省力

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

某同學在研究杠桿的平衡條件的實驗中:
(1)在未掛鉤碼時,發現杠桿右端上翹,則應把杠桿右端螺母向
調(選填“左”或“右”),直至杠桿在水平位置平衡.實驗前,調節杠桿水平平衡的目的是:
杠桿重心過支點,排除杠桿自重對實驗的干擾
杠桿重心過支點,排除杠桿自重對實驗的干擾

實驗時,選用水平平衡位置研究這個實驗的目的是:
杠桿在水平位置平衡時,鉤碼自重產生的力臂與杠桿重合便于力臂的測量(表達合理均得分)
杠桿在水平位置平衡時,鉤碼自重產生的力臂與杠桿重合便于力臂的測量(表達合理均得分)

(2)調平后,他在左邊四格處掛了一個鉤碼,又在右邊1格處掛了同樣的4個鉤碼,杠桿剛好在水平位置平衡,則他認為杠桿的平衡條件也可以為動力+動力臂=阻力+阻力臂,他的結論對嗎?
不對
不對
.原因是
實驗次數太少,不能說明普遍規律;實驗所取數據太特殊,不具有普遍性;不同物理量之間不能相加(表達合理均得分)
實驗次數太少,不能說明普遍規律;實驗所取數據太特殊,不具有普遍性;不同物理量之間不能相加(表達合理均得分)

(3)去掉左邊鉤碼,用彈簧測力計在四格處向下拉,也可以使杠桿平衡,如每個鉤碼質量是50g,則杠桿平衡時,彈簧秤的示數應該是
0.5
0.5
N.實驗發現,彈簧秤示數大于計算值,原因可能是
彈簧測力計使用時沒有與杠桿垂直導致力臂測量值偏小(表達合理均得分)
彈簧測力計使用時沒有與杠桿垂直導致力臂測量值偏小(表達合理均得分)
.(g=10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學在研究杠桿的平衡條件的實驗中:
(1)實驗前出現圖甲所示情況,為了使杠桿在水平位置平衡,應將左端的螺母向
 調(填“左”或“右”).
(2)杠桿調節平衡后,小強不斷改變動力或動力臂的大小,調節阻力或阻力臂的大小,使杠桿在原來的位置重新平衡.下表是小強的實驗記錄,在這四組數據中,他發現實驗序號為
1
1
的一組數據是錯誤的.經檢查,結果是測量阻力臂時讀錯了,阻力臂的實際值應為
0.6
0.6
m;通過探究,小強得到杠桿的平衡條件是
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2

實驗序號 動力F1/N 動力臂L1/m 阻力F2/N 阻力臂L2/m
1 2 0.3 1 0.4
2 1 0.4 2 0.2
3 1.5 0.2 3 0.1
4 1 0.6 1.5 0.4
(3)杠桿在生活中有很多應用.如圖乙所示,現欲使靜止的蹺蹺板發生轉動,可采取的做法是
乙向右移動
乙向右移動
(說出一種方法即可),請說出你的依據
杠桿平衡條件
杠桿平衡條件

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科目:初中物理 來源:2012年上海市嘉定區、寶山區中考物理二模試卷(解析版) 題型:填空題

某同學在研究杠桿的使用特點時,他先用彈簧測力計直接提重物A;然后在帶有均勻刻度的輕質杠桿上掛重物A,他先后三次用彈簧測力計提著杠桿使其在水平位置靜止,研究過程如圖所示,請仔細觀察圖中的操作和測量結果,然后歸納得出初步結論.

(1)比較圖中(A)、(B)[或(A)、(C)或(A)、(D)],可知:   
(2)比較圖中(B)、(C)、(D)可知:   

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科目:初中物理 來源:2012年河北省石家莊外國語學校中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

某同學在研究杠桿的平衡條件的實驗中:
(1)實驗前出現圖甲所示情況,為了使杠桿在水平位置平衡,應將左端的螺母向______ 調(填“左”或“右”).
(2)杠桿調節平衡后,小強不斷改變動力或動力臂的大小,調節阻力或阻力臂的大小,使杠桿在原來的位置重新平衡.下表是小強的實驗記錄,在這四組數據中,他發現實驗序號為______的一組數據是錯誤的.經檢查,結果是測量阻力臂時讀錯了,阻力臂的實際值應為______m;通過探究,小強得到杠桿的平衡條件是______.
實驗序號動力F1/N動力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m
120.310.4
210.420.2
31.50.230.1
410.61.50.4
(3)杠桿在生活中有很多應用.如圖乙所示,現欲使靜止的蹺蹺板發生轉動,可采取的做法是______(說出一種方法即可),請說出你的依據______.

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