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如圖所示，燭焰通過凸透鏡后在光屏上能形成一個清晰的像，這個像的性質是倒立、_______的實像（填“放大”、“縮小”）；若保持凸透鏡的位置不動，將蠟燭和光屏互換一下位置，光屏上會成一個______ 、縮小的實像（填“正立”、“倒立”）。

放大；倒立

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：

26、在探究“近視眼的形成原因和矯正方法”時，冰蓉同學選擇了如下器材：
蠟燭（模擬所視物）、水凸透鏡（模擬人眼晶狀體，并與注射器相連）、光屏（模擬人眼視網膜）、光具座等．（注：水凸透鏡的凸起程度可以通過注射器注入或吸取水的多少來調節．）
（1）她安裝并調整好實驗裝置，如圖所示，將點燃的蠟燭置于透鏡前某一位置時，在光屏上得到了燭焰清晰的像；當向水凸透鏡內注入水，使透鏡更凸后，發現光屏上已無燭焰清晰的像，若要在光屏上再次得到燭焰清晰的像，應在水凸透鏡前放置一塊

凹

透鏡；若撤去放置的透鏡，應將光屏

靠近

（選填：“靠近”或“遠離”）水凸透鏡，才能得到清晰的像．
（2）根據上述實驗，可知近視眼的形成原因是：

晶狀體較正常人眼更凸或變厚（或像成在了視網膜之前；或晶狀體偏折能力強或對光線的匯聚能力強）

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?河西區二模）如圖所示，燭焰通過凸透恰好在光屏上呈現出一個清晰倒立，縮小的像，若保持透鏡位置不變，把燭焰與光屏的位置對調一下，則下列說法正確的是（　　）

A．光屏上仍能呈現出一個清晰倒立、縮小的像

B．光屏上將呈現出一個清晰倒立、放大的像

C．光屏上不能呈現出像，但眼睛透過透鏡能看到像

D．光屏上沒有像，需調節光屏的位置像才能呈現出來

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科目：初中物理 來源： 題型：

下面是“小明探究近視眼的形成原因及矯正方法”的實驗過程．

【實驗器材】
蠟燭（相當于物體）、水凸透鏡（相當于人眼的晶狀體）、光屏（相當于人眼的視網膜）．說明：水凸透鏡的凹凸程度可以通過注射器注人或吸取水的多少來調節．
【實驗步驟】
（1）安裝并調整好實驗裝置，如圖所示，將點燃的蠟燭置于透鏡前某一位置時，屏上得到了燭焰清晰的像，這里凸透鏡所成的像是

倒

（選填“倒“或“正“）立

縮小

（選填“放大”或“縮小”）的

實

（選填“虛”或“實”）像．
（2）當向水凸透鏡內注入水；使透鏡更凸后（折光能力更強），發現光屏上所成的像不再清晰．若要在光屏上得到清晰的像可以在水凸透鏡前面放一塊

凹

（選填“凹“或凸“）透鏡，或者把光屏

靠近

（選填“靠近“或“遠離“）水凸透鏡．
【實驗反思】
近視眼的成因是

晶狀體變厚，折光能力變強，使得遠處物體的像成在視網膜的前方

；應該佩戴

凹

透鏡制成的眼鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“近視眼的形成原因和矯正方法”時，小劍同學選擇了如下器材：蠟燭（模擬所視物）、水凸透鏡（模擬人眼晶狀體，并與注射器相連）、光屏（模擬人眼視網膜）、光具座等．
（1）實驗前，小劍認真閱讀了器材使用說明書，發現水凸透鏡的凸起程度可以通過注射器注入或吸取水的多少來調節，并且，水凸透鏡凸起程度越大，折光能力越強，即水凸透鏡的焦距越

短

（選填：“長”或“短”）
（2）他安裝并調整實驗裝置，如圖所示，將點燃的蠟燭置于透鏡前

大于二倍焦距

的位置時，在光屏上得到了燭焰的倒立、縮小的清晰的像．
（3）當向水凸透鏡內注入水，使透鏡更凸后，發現光屏上的像變模糊，若要在光屏上再次得到燭焰清晰的像，應在水凸透鏡前放置一塊

凹

透鏡；若撤去放置的透鏡，應將光屏

靠近

（選填：“靠近”或“遠離”）水凸透鏡，才能得到清晰的像．
（4）根據上述實驗，可知近視眼的形成原因是：由于眼睛的晶狀體變

厚

（選填：“厚”或“薄”），物體的像成在視網膜

之前

（選填：“之前”、“之后”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，燭焰通過凸透恰好在光屏上呈現出一個清晰倒立，縮小的像，若保持透鏡位置不變，把燭焰與光屏的位置對調一下，則下列說法正確的是

A.
光屏上仍能呈現出一個清晰倒立、縮小的像
B.
光屏上將呈現出一個清晰倒立、放大的像
C.
光屏上不能呈現出像，但眼睛透過透鏡能看到像
D.
光屏上沒有像，需調節光屏的位置像才能呈現出來

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如圖所示，燭焰通過凸透恰好在光屏上呈現出一個清晰倒立，縮小的像，若保持透鏡位置不變，把燭焰與光屏的位置對調一下，則下列說法正確的是