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【題目】如圖甲所示是婷婷和明明小組 “測量小燈泡電功率”時設計的電路圖,他們選用的是額定電壓為3.8V的小燈泡:

(1)通過正確操作,明明測得當小燈泡正常發光時,電流表示數如圖乙所示,則該燈泡的額定功率為__W;

(2)小紅同學在做實驗時發現,他們的電壓表已經損壞,老師幫助他從實驗室取了定值阻值為RO的電阻和一個電流表,此時小紅同學設計了如圖丙所示的電路測量小燈泡正常發光時的電功率(已知R0=5Ω)。請你幫助他把下列實驗步驟補充完整.閉合開關S,調節變阻器的滑片P,使電流表A1示數為__________A,記下此時電流表A2示數為I,則小燈泡正常發光時的電功率為_____________(用所測量或已知量表示)。

(3)另一組的小亮同學設計了如圖丁所示的電路圖,老師告訴他電壓表可以看作是測電壓的大電阻,內阻約為5000Ω,雖然也可以測量出小燈泡的額定電功率,但此電路圖存在嚴重的不足,請你指出:________

【答案】 1.14W 0.76A 3.8V(I-0.76A) 開關斷開時電壓表串聯在電路,示數較大,不能保護電壓表

【解析】試題分析:本題屬于測電功率實驗的變形形式,需要結合串并聯電路電流電壓規律、歐姆定律和電功率進行綜合分析。

(1)因為燈泡正常發光,所以燈泡兩端電壓為3.8V,通過電燈泡電流由圖乙可知為0.3A,所以燈泡額定功率為;

(2)定值電阻和燈泡并聯,調節電流表A1示數,當定值電阻兩端電壓為3.8V即可,所以電流表A1示數為;

所以燈泡電功率的表達式為

(3)由圖丁可知,開關斷開時電壓表串聯在電路,電壓表示數等于電源電壓,容易損壞電壓表。

練習冊系列答案
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【題目】小林用如圖所示的裝置“探究凸透鏡成像規律”的實驗,請你幫他完成下列問題。

(1)實驗時,只能在光屏下邊緣看到一個殘缺的像,則產生該現象的原因是_____________________;如果不改變燭焰和光屏的位置,只移動凸透鏡,則應將凸透鏡向_________(選填“上”或“下”)移動,才能使像移到屏的中央;

(2)實驗中給的凸透鏡焦距有20 cm,15 cm、10 cm、5 cm四種,如果上圖中光屏能成一個倒立、縮小的實像,根據上圖的情景可以判所選擇的凸鏡的焦距是_________cm。生活中的_________就是根據凸透鏡這一成像規律制成的。

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【題目】磨刀不誤砍柴工從物理學角度看:磨刀就是要減小刀口的________砍柴時用不大的力就會增大對柴的________從而使砍柴省時省力.

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【題目】會讀電流表:

(1)明確電流表的量程即可以測量的________

(2)確定電流表的________即確定電流表每一小格代表多少.用0~0.6A擋量程時.每一大格是0.2A,每一小格是________A.用0~3A時,每一大格是________A,每一小格是________A.接通電路后,看看電流表偏轉了多少個小格,從而確定電流表的讀數.

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【題目】在電阻一定時探究電流與電壓關系的實驗中,小凱把定值電阻、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關和二節干電池串聯連接成了如圖所示的電路,正準備閉合開關時,旁邊的小蘭急忙攔住他,說接線錯了。

(1)請你檢查一下電路,錯在哪里?小蘭發現只要改接一根導線就可以,請把接錯的那一根導線找出來,打上“×”,再畫線把它改到正確的位置上_________

(2)實驗時,先接入10Ω電阻,移動滑片P,使電壓表示數為2V,記錄相應的電流值后; 小凱想改接l5Ω的電阻,下一步的操作是:_____

(3)為多次測量得出普遍規律,又接入20Ω的電阻繼續實驗,為了使電壓表的示數為2V,應該將滑片P向左端移動。所用滑動變阻器的最大阻值至少應為_______Ω。

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【題目】把質量相同的實心銅球、鐵球、鋁球放入足量的水銀中,當它們靜止時,浸在水銀中的體積( )

A. 銅球最大 B. 鐵球最大 C. 鋁球最大 D. 一樣大

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【題目】一般情況下,在利用水能、風能的過程中,我們利用的是(

A. 利用水和空氣的動能 B. 利用水的重力勢能,利用空氣的動能

C. 利用水和空氣的重力勢能 D. 利用水的動能,利用空氣的重力勢能

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【題目】如圖是一足球離開腳沿著客廳磚面水平向前滾動的頻閃照片(俯視圖),已知鋪客廳的正方形瓷磚邊長為1m,A、B兩點為足球運滾動過程中經過的兩個點,由圖可以判斷出:這兩點約為m,且小球向滾動(選填“左”或“右”)。

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【題目】如圖,同一小球在同一高度以相同速度向三個不同方向拋出(不計空氣阻力和摩擦),設小球剛落地時的速度分別為V1、V2、V3,則:( )

A.V1>V2>V3 B.V1<V2<V3 C.V1=V2=V3 D.無法確定

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