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8.如圖所示是某裝置利用浮力進行自動控制的原理圖.AOB為一杠桿(質量忽略不計),OA:OB=1:2,A端用細線掛一個質量為2.7kg空心鋁球.當鋁球一半的體積浸在水中,在B端施加3.5N的豎直向下的拉力F時,杠桿恰好在水平位置平衡(p鋁=2.7×103kg/m3,g取10N/kg).求:
(1)鋁球實心部分的體積為多少?
(2)鋁球受到的浮力為多少?
(3)鋁球空心部分體積為多少?

分析 (1)已知鋁球的質量和密度,根據密度公式可求出鋁球實心部分的體積;
(2)對鋁球進行受力分析可知,鋁球受到細線的拉力、重力和浮力作用,因此杠桿A端受到豎直向下的拉力等于G-F,根據杠桿平衡的條件可求出(3)浮力.根據阿基米德原理求出排開水的體積,從而得出球的體積,球的體積減去實心部分的體積即為空心部分的體積.

解答 解:(1)由ρ=$\frac{m}{V}$可知,鋁球實心部分的體積:
V=$\frac{m}{{ρ}_{鋁}}$=$\frac{2.7kg}{2.7×1{0}^{3}kg/{m}^{3}}$=1×10-3m3
(2)鋁球的重力G=mg=2.7kg×10N/kg=27N,
由杠桿平衡的條件可得:
(G-F)×OA=FB×OB
(27N-F)×OA=3.5N×OB
27N-F=7N,
解得F=20N;
(3)由于Fgv可知,鋁球排開水的體積:
V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{20N}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=2×10-3m3
球的體積:V=2v=2×2×10-3m3=4×10-3m3
空心部分的體積:v空心=v-v實心=4×10-3m3-10-3m3=3×10-3m3
答:(1)鋁球實心部分的體積為1×10-3m3
(2)鋁球受到的浮力為20N;
(3)鋁球空心部分體積為3×10-3m3

點評 本題考查了學生對密度公式和杠桿平衡條件的掌握和運用,關鍵是分析出作用在杠桿A端的力,難度不大.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

10.實心球是一項考驗力量與智慧的具有挑戰性的運動,體育中考雖然已經結束,但RDFZ初三莘莘學子的拼搏身影至今回顧仍令人動容,如圖甲,是同學們就如何科學地提升實心球項目的水平進行了積極的思考、熱烈的討論并進行了實踐研究的情景,回望過去,展望未來,學子們正滿懷信心(ChongmanDouzhi)地迎接文化課中考的到來!
某興趣小組的小任同學和達達同學在討論中發現:實心球拋出之后落地之前的過程中,空氣阻力是可以忽略的.如圖乙所示是實心球拋出之后落地之前的運動軌跡示意圖,圖中B點是軌跡的最高點,A點為拋出點,C點為落點,則下列說法中正確的是(  )
A.實心球在上升過程中,動能減小,重力勢能增加
B.實心球在上升過程中受到的合力方向豎直向下
C.實心球在下落過程中,實心球所受重力做功越來越快
D.實心球在下落過程中速度越來越大,是因為實心球受到慣性

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.學校使用的用電器電壓均為220伏,下列關于學校的教室電路說法中,錯誤的是(  )
A.學校的燈都是并聯的
B.學校的燈都開時總電阻最小
C.每多一個教室開燈,學校的干路總電流會變大
D.每多一個教室開燈,學校的干路總電流就會變小

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖,O為拉桿式旅行箱的輪軸,OA為拉桿.現在拉桿端點A處施加力F,使箱體從圖中位置繞O點緩慢逆時針轉至豎直位置.若力F的大小保持不變,則力F的方向應(  )
A.垂直于OAB.豎直向上C.沿OA向上D.水平向左

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.有關壓強知識的應用,下列說法錯誤的是(  )
A.高壓鍋是利用液體的沸點隨氣壓增大而升高的原理制造的
B.水壩下部比上部建造的寬是因為液體壓強隨著深度的增加而增大
C.刀刃磨得很鋒利,是為了增大壓強
D.醫生用注射器給病人打針時,利用了大氣壓的作用把藥水從注射器中注入病人的肌肉

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.小明用如圖所示的裝置探究摩擦力根壓力大小的關系.
(1)實驗時,拉動木塊在水平木板上做勻速直線運動,彈簧測力計的示數就等于摩擦力的大小,因為這時的拉力和摩擦力是一對平衡力.
(2)改變木塊上所加鉤碼的個數進行多次實驗,記錄的數據如表所示,請根據表中的數據在圖中畫出摩擦力隨壓力大小變化的關系圖象.
實驗次數12345
壓力F/N34567
摩擦力?/N0.60.81.01.21.4
(3)分析圖象可知:當接觸面的粗糙程度一定時,摩擦力跟壓力的大小成正比.
(4)實驗結束后,小麗同學,她用彈簧測力計測出木塊在水平面上做勻速直線運動時的摩擦力,然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半,測得摩擦力的大小也變為原來的一半.她由此得出:當接觸面的粗糙程度一定時,接觸面越小,摩擦力越小.她的結論不正確,理由是:沒有控制壓力大小相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

20.如圖所示,小明用定滑輪將180N的重物在4s內勻速提高2m,所用拉力為200N,求:
(1)小明做的有用功;(2)拉力的功率;(3)此定滑輪的機械效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.在探究“滑輪組的機械效率”的試驗中,馬剛同學用如圖所示的同一滑輪組進行了三次實驗,實驗記錄如表:
序號速度
(m/s)
鉤碼總重G(N)鉤碼上升高度h(m)測力計拉力F(N)測力計移動距離S(m)機械效率
(%)
10.220.10.80.383.3
20.230.11.10.390.9
30.420.20.80.683.3
(1)將實驗序號2、3所對應的機械效率填入相應表格中的空白處.
(2)根據以上實驗可得到的結論是:在滑輪組的繞繩子的方式不變時,機械效率與重物提升的速度無關.彈簧測力計的拉力方向應豎直向上,鉤碼應勻速上升;將圖中鉤碼減少一個,則滑輪組的機械效率將降低.

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18.如圖,有一束光線從空氣射入玻璃,在分界處發生反射和折射,請畫出折射光線.

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