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【題目】有關分子熱運動,下列說法不正確的是(
A.甲圖行駛的車后塵土飛揚,說明分子在不停地做無規則運動
B.乙圖抽掉玻璃板后,下瓶內氣體顏色變淺,說明分子在不停地做無規則運動
C.丙圖兩個鉛柱沒有被重物拉開,說明分子之間存在引力
D.丁圖墨水滴入冷水和熱水后的情況,說明溫度越高分子無規則運動越劇烈

【答案】A
【解析】解:A、行駛的車后塵土飛揚屬于宏觀物體的運動,是機械運動,不屬于分子運動,故A錯誤; B、抽出玻璃后,二氧化氮和空氣之間發生擴散現象,說明分子不停地做無規則運動,故B正確;
C、兩鉛塊緊密接觸后,很難分開是因為分子間存在引力,故C正確;
D、滴在熱水中的紅墨水比滴在冷水中擴散得快,說明溫度越高,分子無規則運動越劇烈,故D正確.
故選A.
【考點精析】本題主要考查了分子熱運動的概念的相關知識點,需要掌握熱運動:物體內部大量分子的無規則運動才能正確解答此題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】馬拉著載有1000kg貨物的雪撬在平直的公路上行駛,雪撬的運動情況如上圖所示。在前2秒內馬對雪橇的拉力是500N,此時雪撬在水平方向上受到的阻力是________N,如拉雪橇運動在第6秒時,拉力大小與第1秒時相比較是拉力_______(填增大、減小、不變)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀下列短文,回答問題.

噴泉DIY

小試牛刀

1.材料準備:

一個飲料瓶、兩根可彎曲的長吸管(其中一根可彎曲)、面巾紙、水.

2.制作過程:

(1)往瓶里裝入約的水;

(2)將一根長吸管插入水中,另一根吸管也插入瓶中,但不要碰到水;

(3)用浸濕了的面巾紙塞住瓶口,以固定吸管和密封瓶口;

(4)用力吹那根沒有接觸到水面的吸管,水就會像噴泉一樣從另一根吸管中噴出來,如圖所示.

3.經驗總結:瓶口處必須用面巾紙密封,不能留空隙,若面巾紙塞得太松了,水根本噴不出來.

4.噴泉原理:噴泉到底是怎么形成的呢?原來通過吹氣,瓶內水面上的氣壓升高,于是水就被擠進了另一根吸管,從而形成了好玩的噴泉.

制作升級

圖甲所示的是一種叫做希羅噴泉的簡單而有趣的裝置,當其左上端的敞口蓄水池中的水經豎直水管流進空瓶A中時,被壓縮的空氣就通過水管進入上端的盛滿水的瓶B中,瓶B中的水因受到空氣壓力的作用,就會從另一根水管中噴出形成噴泉,當瓶A中裝滿水后,噴泉就會停止噴水.這時只要將裝滿水的瓶A和空瓶B進行位置調換后,噴泉就會馬上投入工作了,其改進版如圖乙所示.

現有三個空的礦泉水瓶、三根長吸管、打孔工具、剪刀和哥倆好膠水.利用以上器材,開動腦筋趕快來嘗試制作希羅噴泉吧!

請根據上述材料,回答下列問題:

(1)圖(1)中,噴水吸管的下端應位于 (選填“空氣中”或“水中”);

(2)圖(2)中,希羅噴泉的成因是: 被壓縮壓強變大,將水壓出;

(3)在希羅噴泉改進版裝置中,若噴泉慢慢地停止噴水后,想讓它繼續工作,需要將 (選填“噴完水”或“裝滿水”)的容器向上抬高.

(4)某同學利用上述器材設計的希羅噴泉裝置如圖(3)所示,請你對該設計進行評價.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的現象中,解釋錯誤的是(

A. 甲圖:馬德堡半球實驗是最早證明大氣壓很大的實驗

B. 乙圖:吸盤能吸附在墻上的原理是大氣壓強的作用

C. 丙圖:高壓鍋容易把食物煮熟是鍋內氣壓增大,水的沸點升高

D. 丁圖:用自制氣壓計可探究大氣壓隨高度增加而升高的關系

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小張利用吸管喝飲料,用嘴對著吸管用力吸,飲料進入口中,嘴離開吸管,管中的飲料又回落到飲料瓶中.于是他與小吳一起對此現象進行探究,但是觀點不一致.小張認為飲料是靠嘴的吸力進入口中的,而小吳則認為飲料是靠大氣壓進入口中的.請你設計一個實驗證明他倆的觀點是否正確.________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用電流測通過燈L1的電流,用電壓表測通過燈L1兩端的電壓,圖中接法正確的是(
A.
B.
C.
D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,燒杯里盛有6℃的水,小球在水中恰好懸。浹芯堪l現,水的密度隨溫度的變化如圖乙所示.現在燒杯四周放上大量的冰塊,在燒杯內水的溫度下降到0℃的過程中,假設小球的體積始終不變,關于小球的浮沉情況判斷正確的是()

A. 先下沉然后上浮

B. 浮力變小,一直下沉

C. 先上浮然后下沉

D. 浮力變大,一直上浮

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究影響導體電阻大小的因素”的實驗中,小明用實驗室提供的4根不同規格(下表)的電阻絲分別接入電路圖中ab處:

編號

材料

長度/m

橫截面積/mm2

鎳鉻合金

0.5

0.5

鎳鉻合金

1.0

0.5

鎳鉻合金

0.5

1.0

錳銅合金

0.5

0.5


(1)為了探究導體與導體長度的關系,應選用編號兩根電阻絲進行實驗.
(2)若選用編號①、③兩根電阻絲進行實驗,是為了研究導體電阻與導體的關系.
(3)如電路圖所示,為粗略比較a、b兩點間導體電阻的大小,可觀察的變化.
(4)a、b間接入下列哪種物體?閉合開關后能使小燈泡發光且該物體能被磁鐵吸引的是(填字母)
A.一元硬幣
B.橡皮擦
C.鉛筆芯
D.銅鑰匙
(5)另有甲、乙兩位同學分別對電路圖所示電路作了如下改進:甲把燈泡更換為電流表:乙在原電路中串聯接入電流表.你認為同學的改進更好一些,理由是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,能夠測出大氣壓值的實驗是(
A.
B.
C.
D.

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