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如圖所示，在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，將玻璃后放一只與A完全相同的未點(diǎn)燃的蠟燭，這樣做的目的是探究________用直尺分別測(cè)量蠟燭和像到玻璃的距離，目的是________．

答案：
解析：

像與物的大小關(guān)系(2分)．探究像和物到平面鏡的距離關(guān)系(2分)(其他合理答案同樣得分)

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2005?綿陽(yáng)）課堂上通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究知道，閉合電路的一部分導(dǎo)線(xiàn)切割磁感線(xiàn)時(shí)電路中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流．課后小軍等幾位同學(xué)提出了更多的猜想，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，最后，他們?cè)谡n堂上得到的結(jié)論的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)為；閉合電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是穿過(guò)閉合電路的磁感線(xiàn)條數(shù)發(fā)生變化．同學(xué)們將此結(jié)論向老師求證，老師表?yè)P(yáng)了同學(xué)們深入探究科學(xué)問(wèn)題的態(tài)度，肯定了同學(xué)們的結(jié)論．同時(shí)又向同學(xué)們提出了如下問(wèn)題請(qǐng)同學(xué)們分析：如圖所示，在某區(qū)域內(nèi)有豎直向上、分布均勻的磁感線(xiàn)，一個(gè)閉合的矩形導(dǎo)體線(xiàn)圈abcd水平放置，線(xiàn)圈按下列哪種方式運(yùn)動(dòng)時(shí)，線(xiàn)圈中有感應(yīng)電流（　�。�

A．豎直向上平動(dòng)

B．水平向右運(yùn)動(dòng)

C．繞過(guò)O點(diǎn)的豎直軸在水平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)

D．以ad邊為軸轉(zhuǎn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?南充）用如圖所示的裝置探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”．從斜面上滾下的鐵球A碰上物體B后，能將B撞出一段距離．在同樣的平面上，B被撞得越遠(yuǎn)，A的動(dòng)能越大．

探究1：用同一個(gè)鐵球，從斜面上高度不同的地方靜止釋放，由較高處釋放的鐵球把B撞得更遠(yuǎn)，由此可得出結(jié)論：

質(zhì)量相同的物體運(yùn)動(dòng)的速度越大

，它的動(dòng)能就越大．
探究2：用質(zhì)量不同的鐵球，從斜面上高度相同的地方靜止釋放，質(zhì)量較大的鐵球把B撞得更遠(yuǎn)，由此可得出結(jié)論：

運(yùn)動(dòng)物體相同的物體質(zhì)量越大

，它的動(dòng)能就越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在“探究光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，E、F是兩塊粘起來(lái)的硬紙板，可繞垂直于平面鏡M的接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng)．
（1）如圖甲，當(dāng)E、F在同一平面上時(shí)，讓入射光線(xiàn)AO沿紙板E射向鏡面，在紙板F上可看到反射光線(xiàn)OB，通過(guò)測(cè)量發(fā)現(xiàn)∠BON

等于

∠AON，若將AO向ON靠近，則OB靠近ON．如果讓光線(xiàn)沿紙板F逆著B(niǎo)O方向射向鏡面，在紙板E上可以看到反射光線(xiàn)沿

方向射出，這一現(xiàn)象表明

光反射時(shí)，光路是可逆的

．
（2）如圖乙，以O(shè)N為軸線(xiàn)，把紙板F向前或向后轉(zhuǎn)折，不能在紙板F上看到反射光線(xiàn)，說(shuō)明反射光線(xiàn)與入射光線(xiàn)及法線(xiàn)ON在

同一

（同一/不同）平面內(nèi)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

“帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)”的演示，激發(fā)了學(xué)生“探究影響液體壓強(qiáng)大小因素”的興趣．
他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究方案，圖11（a）、（b）、（d）中金屬盒在液體中的深度相同．實(shí)驗(yàn)測(cè)得幾種情況下壓強(qiáng)計(jì)的U形管兩側(cè)液面高度差的大小關(guān)系是h₄＞h₁=h₂＞h₃．