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17．畫出圖中的BC的入射光線和AO的折射光線．

分析 仔細觀察入射光線和折射光線的特點，根據凹透鏡的光學特點作圖．

解答 解：對于凹透鏡，過光心的光線其傳播方向不變；指向另一側焦點的光線經凹透鏡折射后折射光線平行于主光軸．

點評 凹透鏡有三條特殊光線：過光心的光線其傳播方向不變；指向另一側焦點的光線經凹透鏡折射后折射光線平行于主光軸；平行于主光軸的光線經凹透鏡折射后折射光線反向延長通過焦點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2016-2017學年福建省莆田市八年級上學期期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學使用一臺調節好的天平測物體質量，在測量的過程中發現天平的指針在分度盤中線偏左的位置，此時應該（ ）

A. 向左調節平衡螺母

B. 向右調節平衡螺母

C. 將游碼向左移

D. 將游碼向右移

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．小剛與小健在家用電冰箱研究物態變化現象．

（1）制作凍豆腐：將豆腐切成正方體后放入電冰箱的冷凍室，一天后取出來觀察，豆腐的形狀與圖17中的第③幅圖相似，這是因為水在凝固后體積變大．
（2）他們在一杯水中加入半勺鹽，攪拌使鹽溶解后插入一支溫度計，放到冰箱冷凍室．一小時后發現部分鹽水已經結了冰，此時小剛讀出杯內溫度計的示數如圖④，他的讀數是錯誤（選填“正確”或“錯誤”）的，這杯鹽水的凝固點是-2℃．另一杯水中加了更多的鹽，凝固時溫度計的示數如圖⑤，可以初步得出食鹽水的凝固點與濃度的關系是鹽水濃度越大，凝固點越低．
（3）小健觀察到冰箱的冷凍室內積著厚厚的霜，這些霜的形成是凝華過程．小健家把食物放進冰箱時喜歡蓋起來或用保鮮膜包起來，因此小健家的冰箱應該更不容易（選填“容易”或“不容易”）產生霜．小剛覺得這些霜會影響冰箱的工作，他就關閉冰箱的電源，取出食物，再打開原理如圖⑥所示的電吹風，將開關撥到AB之間，將風吹向霜，可以較快地化霜．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如表給出的多組電壓表和電流表的數據，可能是在進行下列哪些實驗探究中收集的（　　）
實驗次數123456
電壓U/V1.01.41.82.22.63.0
電流I/A0.260.340.420.480.520.54
①探究通過導體的電流與電壓的關系     ②測量小燈泡的電功率
③測量小燈泡的阻值                 ④探究影響電流做功多少的因素．
A．①②B．③④C．①③D．②③

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．銀行卡、購物卡等刷卡消費已經成為當今消費的時尚．刷卡時讀卡器的刷卡位置有一個繞有線圈的小鐵環制成的檢測頭（如圖所示）．在使用時，將帶有磁條的信用卡在讀卡器指定位置刷一下，檢測頭的線圈中就會產生變化的電流，讀卡器便可讀出磁條上的信息．圖中能反映讀卡器讀出信息原理的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖1所示是蘋果公司于2011年10月推出的iphone 4s手機，深受消費者青睞．該手機是一款具有攝像、藍牙功能的手機，可通過攝像頭拍照片或通過藍牙近距離傳輸和接收圖片、音樂、視頻等信息．攝像頭的鏡頭相當于一個凸透 鏡，圖2中甲、乙是用這款手機先后拍下同一小車的兩張照片（設攝像頭焦距不變），拍攝第二張比拍攝第一張攝像頭離小車近（遠/近）些．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．小明和小紅利用如圖甲所示裝置，在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件．

（1）如圖甲，為使杠桿在水平位置平衡，應將左端的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）移動．
（2）實驗時仍然使杠桿在水平位置平衡，這樣做有什么好處？便于測量力臂的大小．
（3）下表是小明實驗時記錄的數據，并由表中數據得出了杠桿平衡條件為F1L1=F2L2的結論，這明顯是不可靠的．原因是只做一次實驗，結論具有偶然性．
實驗次數動力F1（N）動力臂L1（cm）阻力F2（N）阻力臂L2（cm）
11151.510
（4）小紅實驗時，在杠桿兩端掛上鉤碼，杠桿的狀態如圖乙所示，為了使杠桿重新水平平衡，小紅又調節杠桿兩端的平衡螺母，正確的記錄了鉤碼重和力臂．分析實驗數據后發現與“杠桿平衡條件”不符，造成為一結果的原因是杠桿上掛鉤碼后，小紅又調節了平衡螺母．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小王利用一個彈簧測力計、一個物體、一杯水和一杯液體做了有關浮力的實驗，相關步驟和數據如圖所示．

（1）分析實驗步驟及相關數據可知，F4=3N，物體完全浸沒在水中受到的浮力是2N．步驟E中液體的密度為1.1×103kg/m3．
（2）分析比較實驗步驟B和C可知，浮力的大小與排開液體的體積有關，分析比較實驗步驟D和E可知，浮力的大小還與液體的密度有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

7．作圖題 

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