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紅薯是一種非常有益的食品,它的密度是多大呢?同學們想出了不同的測量方法。
⑴小麗取來天平放水平桌上,將游碼歸零后發現,指針最終停在圖所示的位置上。她應___________________________________(寫出操作方法);小麗把一塊紅薯放到已調節平衡的天平左盤,然后向右盤添加砝碼,當放上最小的砝碼后,發現指針最終停在圖所示的位置上。要使天平恢復平衡,接下來她應_____________________________________________

天平平衡后,所用的砝碼和游碼的位置如圖所示,則這塊紅薯的質量為____________g;

小麗往量筒中倒入適量的水,如圖所示,把紅薯放入水中,量筒水面升至80ml,則這塊紅薯
的體積為____________ cm3;紅薯的密度約為__________________。

⑵小鳴憑“紅薯雖能沉到水底,但在水里拿紅薯時感覺較輕”的經驗,估計到紅薯
的密度比水大不了多少。于是從學校借來了一支密度計,并用食鹽、水、大燒杯、玻璃棒和密度計進行實驗,也測出了紅薯的密度。請你寫出他的實驗方法.
⑴向右移動平衡螺母   取下最小的砝碼,再移動游碼   
63.6    60     1.06g/m3或1.06×103kg/m3        
⑵①往燒杯中加入適量水,紅薯放入水中;
②不斷加入食鹽,并用玻璃棒攪拌使其溶解,直至紅薯懸浮;
③用密度計測出鹽水的密度,就等于紅薯的密度了

試題分析:(1)由圖可知,指針偏向分度盤的左邊,說明天平左邊重,所以應向右移動平衡螺母。圖示說明砝碼重了,所以應取下最小的砝碼,再移動游碼。
這塊紅薯的質量為50g+10g+3.6g=63.6g,有量筒可知水的體積是20cm3,所以紅薯的體積為
80-20="60" cm3,紅薯的密度約為
(2)物體在液體中懸浮時,物體的密度和液體的密度相等。
①往燒杯中加入適量水,紅薯放入水中;
②不斷加入食鹽,并用玻璃棒攪拌使其溶解,直至紅薯懸浮;
③用密度計測出鹽水的密度,就等于紅薯的密度了
點評:本題中既考查了傳統方法測固體的密度,即用天平和量筒來測量.同時還考查了利用特殊方法來測量固體的密度,因為在不同的條件下,當實驗器材無法達到預想的要求時,我們必須想出更符合實際的辦法,學會這些方法有時更具實際意義.本題具有一定的開放性.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

用天平和量筒測某種礦石的密度。在調節天平時,發現指針如圖所示偏向分度盤的右側,此時應將平衡螺母向________調。用天平稱礦石的質量。把礦石放在天平的左盤,天平平衡時,放在右盤中的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖所示。如圖所示,用量筒量出礦石的體積為________cm3,由此可知,礦石的密度ρ=________g/cm3

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

為了測量小正方體物塊的密度,同學們設計了如下甲、乙兩個實驗方案:
甲方案:
①用托盤天平測出小正方體的質量m;
②用直尺測出小正方體的邊長,然后計算出它的體積V;
③根據公式ρ=m/V,求小正方體的密度.
乙方案:
①用直尺測出小正方體的邊長,然后計算出它的體積V;
②用托盤天平測出小正方體的質量m;
③根據公式ρ=m/V,求小正方體的密度.
(1)下列對甲、乙兩個方案的評價正確的是  (填選項符號).
A、甲方案正確,乙方案錯誤    B、甲方案錯誤,乙方案正確    C、甲、乙兩個方案都正確
(2)托盤天平使用前都要進行調節:把它放在     桌面上,使游碼左側與零刻度線對齊.調節衡量平衡時,發現天平的指針偏向分度盤的右側,此時將平衡螺母向    調節(選填“左”或“右”),直到橫梁平衡.
(3)將小正方體放在托盤天平的左盤進行稱量,天平重新平衡后,右盤上有10g的砝碼一個,游碼所對刻度值如圖所示,小正方體的質量為    g;若測得它的體積為10cm3,則小正方體物塊的密度為    g/cm3

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1)濠河是通城美麗的“翡翠項鏈”,保護濠河水不受污染,是每個市民應盡的責任.某“環保小組”為了對濠河的水質進行監測,定期取樣測量其密度進行物理分析.如圖是按ABC順序測量的過程,則河水的密度為      kg/m3.為了更準確地測量河水的密度,實驗步驟順序應調整為      (填ABC序號).

(2)某小組同學探究杠桿的平衡條件.
①實驗前沒掛鉤碼時,杠桿的平衡位置如圖甲所示,此時應將左端平衡螺母向______旋一些(選填“左”或“右” ),使杠桿在水平位置平衡.
②該組同學想用彈簧測力計和鉤碼進行實驗,設計實驗時提出了兩種方案:一種按圖乙進行實驗,一種按圖丙進行實驗.你認為哪個實驗方案更好并說明你的理由    
③該組同學在研究這兩種方案時,發現在 A點時兩次彈簧測力計的示數不相同,乙圖中的 F明顯比丙圖中的 F′小,其原因是_______________________________.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

實驗桌上有一架沒有砝碼的托盤天平、一只量筒、水(密度為ρ)、兩個相同的燒杯、細線、小石塊。請你完成測小石塊密度的實驗。
(1)請你將實驗步驟補充完整:
A.將天平放在水平臺上,調節天平:將游碼移至,調節使梁平衡;
B.將一只空燒杯和小石塊放在左盤,,直到天平重新平衡;
C.,記下量筒中水的體積V0
D.在量筒中盛適量水,記下水的體積V1
F、用細線系住小石塊,使其浸沒在量筒水中,讀出水面所對的刻度值V2
(2)石塊質量的表達式:            ;密度的表達式:                   

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

學習了密度知識后,同學們準備測量物質的密度,選取的器材有:酸奶、量筒、天平(帶砝碼)、燒杯。小新和小洋同學分別設計了一種測量酸奶密度的實驗方案:
方案一:(1)用調好的天平測出空燒杯的質量m1;(2)向燒杯中倒入一些酸奶,測出它們的總質量m2;則這些酸奶的質量為________;(3)再將燒杯中酸奶倒入量筒中,測出酸奶的體積V;(4)計算出酸奶的密度ρ。
方案二:(1)用調好的天平測出裝有適量酸奶的燒杯的總質量m1;(2)將燒杯中的一部分酸奶倒入量筒中,記下量筒中酸奶的體積V;(3)測出燒杯和剩余酸奶的總質量m2;計算出酸奶的密度ρ=________。
分析與交流發現:方案一中測量體積偏________,測出密度偏________。(選填“大”、或“小”)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“使用托盤天平和量筒測量小金屬塊密度”的實驗中:
 
(1)把托盤天平放在水平桌面上,將游碼移到標尺左端零刻度線處,發現指針偏向分度盤的左側,此時應該把平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調節,才能使天平平衡;
(2)天平平衡后.把小金屬塊放在左盤,用鑷子向右盤加減砝碼,當把砝碼盒中最小的砝碼放入右盤后,發現指針偏向分度盤的右側,接下來正確的操作步驟是___________________,直到天平再次平衡,此時測出小金屬塊質量為_______g;
(3)用細線拴好小金屬塊,放入盛有適量水的量筒中.結果如圖所示,則小金屬塊的體積為______cm。
(4)該小金屬塊的密度為______kg/m3

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小明和小紅使用不同器材分別對酒精的密度進行了測量。
(1)請將他們的實驗過程補充完整。
小明利用天平、燒杯、刻度尺和水(p已知)測量酒精密度的過程如下:
①往燒杯中倒入適量的水,用調節了的天平稱出燒杯和水的質量為m;
②用刻度尺測出水面到燒杯底的高度為h1
③將水倒出,倒入酒精,用天平稱出的燒杯和酒精的質量仍為m;
                                                           
⑤計算酒精密謀的表達式為:p酒精=              
小紅利用彈簧測力計、燒杯、石塊、細繩和水(ρ已知)測量酒精密度的過程如下:
①用細繩拴住石塊,并用彈簧測力計測出石塊重為G;
②將石塊浸沒在水中,并記錄彈簧測力計的讀數F1; ③                                                                 
④計算酒精密度的表達式為:p酒精=        (已知:F=G=pgV)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

隨著縣域經濟的發展,現在有多家庭周末都選擇去飯店吃飯,消除買菜、做飯之累。但每次張宏的媽媽總是不愿意,說有很多地溝油流入我縣的餐飲行業。張宏認為:與壓榨油相比,地溝油含有較多的鹽,無論怎么提煉,鹽都無法避免,于是想和班上同學用測量密度的方法來檢查油品是否是地溝油或是否勾兌了地溝油。
(1)甲同學用已調好的托盤天平測燒杯和食用油的總質量,操作情況如圖甲所示,其中的錯誤是①:_________________;②: ____________________; ③: ___________________ ;
(2)乙同學的操作是:測得燒杯和食用油的總質量為l03.2 g后,把燒杯中的食用油倒入量筒中一部分,如圖乙所示,量筒中食用油的體積是________mL;測量燒杯和杯中剩余食用油的總質量時,所加砝碼和游碼位置如圖丙所示,則其總質量是___________  g,由此可算出該食用油的密度為_________________  kg/m3
(3)丙同學的操作是:測得空燒杯的質量m0,再用量筒取一定體積V的食用油倒入燒杯,再測量燒杯和杯中牛奶的總質量m,由此求出食用油密度的表達式為_________________ ;

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