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在測食用油密度的實驗中
(1)把天平放在水平工作臺上,將
 
移至零刻度線處,若指針偏向分度盤左側,應將平衡螺母向
 
(選填”左“或”右“)調,使橫梁平衡.
(2)小明在倒出部分液體后測量的情況如圖所示,請將實驗數據和測量結果填入表中:
燒杯和油的總質量/g 燒杯和剩余油的總質量/g 倒出油的質量/g 倒出油的體積/cm3 油的密/g?cm-3
51.4        
(3)小明又設計出測油密度的另一種方法,步驟如下:
A.測出空燒杯質量m0
B.往燒杯內倒入適量的油,測出杯與油的質量m1
C.測出量筒內剩余油的體積V0
D.往量筒內注入適量的油,測出體積V.
以上步驟正確的順序是:
 
(填字母序號).
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

小明利用天平測鹽水的密度.

(1)測量前,他將天平放在水平桌面上,此時指針和游碼位置如圖甲和乙所示.下一步他要操作的步驟是:①
 
;②
 

(2)天平調節好后,他就進行測量鹽水的密度.將盛有適量鹽水的杯子放在天平
 
 盤內,測出杯子和鹽水的總質量為125g.然后將杯中鹽水的一部分倒入量筒中,如圖丙所示,則量筒中鹽水的體積為
 
cm3=
 
m3
(3)將盛有剩余鹽水的杯子放在天平上,使天平橫梁再次在水平位置平衡,此時盤中砝碼質量和游碼在標尺上的位置如圖丁所示,杯子及杯內剩余鹽水的總質量為
 
g.則被測鹽水的質量是
 
g.
(4)根據上述實驗數據計算鹽水的密度為
 
kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明去某古鎮旅游時發現,米酒是當地的一種特產.小店賣米酒和賣醬油都用竹筒狀的容器來量取,但量取相同質量的米酒時所用的器具比量取醬油的要大一點,如圖1所示.
(1)請你利用所學的物理知識對這種現象作出解釋.
 

(2)小明在古鎮買了一瓶米酒.回家后,按圖2所示A→B→C的順序進行了實驗,測出了米酒的密度.由圖所示數據求得米酒的密度為
 
kg/m3
(3)按照小明的實驗方案測出的米酒密度是偏大還是偏小?如何改進他的實驗方案可使測出的米酒密度更準確?

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科目:初中物理 來源: 題型:

學習了密度知識后,由小華等同學組成的物理興趣小組準備測量牛奶的密度.他們選的實驗器材有:牛奶、量筒、天平(帶砝碼)、燒杯.
【設計實驗和進行實驗】
(1)調節天平平衡.小華將天平放在水平工作臺面上后,發現天平如圖18所示.則接下
來的操作應是:首先
 
,然后
 
,直到指針尖對準分度盤標尺中央的刻度線.
(2)用調節好的天平測量出空燒杯的質量m1
(3)向燒杯中倒入一些牛奶,測出它們的總質量m2
(4)再將燒杯中的牛奶倒入量筒中,測出牛奶的體積V,則可計算出牛奶的密度ρ=
 

【評估與交流】
通過分析交流上述方案后,你認為牛奶的
 
(選填“質量”或“體積”)測量誤差較大,產生這一誤差的主要原因是
 
,導致牛奶密度的測量值比真實值偏
 
(選填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

用天平和量筒測量鹽水密度的實驗:
(1)在使用托盤天平前要對天平進行調節,請將下列各步驟前的字母按照正確的順序排列
 

A.組裝好天平,把天平放在水平臺面上
B.調節天平的平衡螺母,使天平橫梁水平平衡
C.把游碼置于標尺的零刻度線處
(2)實驗過程:
a.在玻璃杯中盛裝適量鹽水,放在調節好的天平左盤上稱量,當天平重新平衡時,讀出砝碼、游碼的讀數之和為m1
b.把玻璃杯中的一部分鹽水倒入量筒,如圖2所示,記下量筒中鹽水的體積V;
c.把玻璃杯和剩余鹽水放在天平左盤上稱量,當天平重新平衡時,所用砝碼和游碼位置如圖1所示,讀出玻璃杯和剩余鹽水的質量m2
d、計算出量筒中鹽水的質量m和密度ρ(根據實驗過程,完成下表實驗數據的填寫)
玻璃杯和鹽水的
質量m1/g
玻璃杯和剩余鹽水的質量m2/g量筒中的
鹽水的質量m/g
量筒中的
鹽水的體積V/cm3
鹽水的密度
ρ/(kg?m-3
130.2

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科目:初中物理 來源: 題型:

美術課上同學們用橡皮泥捏動物模型時,想知道橡皮泥的密度有多大.他們取了一塊橡皮泥,來測量橡皮泥的密度.
A組學生選擇天平、量筒、水和細線進行實驗操作,實驗過程按圖1所示順序進行.

(1)由圖可知:橡皮泥的密度ρ=
 
kg/m3
(2)請你評估:這一實驗過程測算出的密度結果將
 
(選填“偏大”、“偏小”或“準確”),原因是
 

B組學生選擇彈簧測力計、燒杯和細線在探究阿基米德原理的實驗中,通過測量,得到圖2的B、C﹑D﹑E四個步驟中彈簧測力計的讀數分別是G1﹑G2﹑G3﹑G4

(1)在圖2A中水應該恰好能溢出.
(2)浸沒在水中的石塊受到的浮力F=
 
,排開水的重力G=
 

(3)為驗證阿基米德原理,實驗需要比較的物理量是石塊受到的浮力和溢出水的重力.
(4)小明利用(3)題中的器材、石塊和實驗數據,想進一步測量石塊的密度.你認為這個辦法可以嗎?如果可以,請你幫小明寫出石塊密度ρ=
 
(用字母表示,水的密度是ρ).

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科目:初中物理 來源: 題型:

小亮的實驗小組為確定某種未知液體的“身份”,他們利用天平和量筒進行了多次測量.某次的操作如下:
(1)用天平測量液體的質量:當天平平衡時,放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示,則燒杯和液體的質量m=
 
g;用量筒測量液體的體積:將燒杯中的液體全部倒入量筒中,液面達到的位置如圖乙所示,則該液體的體積V=
 
mL;盡管體積測量方法正確,但大家對實驗過程及結果進行評估時,發現液體的體積測量值比它的實際值
 
(選填“偏大”或“偏小”);
(2)他們對測量方法進行修正后,測出了幾組實驗數據,并根據測量結果作出了“m-V”圖象,如圖丙所示.由圖象可知該液體的密度為
 
g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:

用天平和量筒做“測定鹽水密度”的實驗.

(1)小麗同學的實驗操作步驟如下:
a.把鹽水倒進量筒中,用量筒測出鹽水的體積;
b.用天平測出空燒杯的質量;
c.把量筒內的鹽水都倒進燒杯內,用天平測出燒杯和鹽水的總質量;
d.計算出鹽水的密度.
小麗同學所測出的鹽水密度與實際鹽水的密度會有較大差異,所測的鹽水密度會
 
(選填“小于”、“等于”或“大于”)實際鹽水的密度.
(2)小紅同學的實驗操作步驟如下:
①按甲圖的操作用天平測出燒杯和鹽水的總質量,其操作錯誤有兩處:
 
 
;在物理老師的指導下,她按正確的操作測出了燒杯和鹽水的總質量,并填入表中;
②把燒杯里的鹽水倒進量筒中,用量筒測出鹽水的體積見圖乙;
③再用天平測出燒杯和剩余鹽水的總質量,此時在右盤所加砝碼及游碼在標尺上的位置見圖丙.請你根據以上操作把相關的實驗數據填入表中的空格處.
容器和鹽水的總質量(g)量筒中鹽水的體積(cm3容器和剩余鹽水的總質量(g)量筒中鹽水的質量(g)鹽水的密度(kg/m3
122
 
 
 
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

下面是關于“用天平和量筒測鹽水的密度”實驗的步驟描述,請按要求填空.

(1)組裝好天平并將其放在水平臺上,然后將游碼移至標尺的零刻度處,觀察指針指示如圖甲所示,則應將平衡螺母向
 
調.
(2)在玻璃杯中盛鹽水,放在已調好的天平左盤,稱量結果為m1=124.2g.
(3)把玻璃杯中的部分鹽水倒入量筒中,如圖乙,記下量筒中鹽水體積.
(4)把玻璃杯和剩余鹽水又放在天平左盤上稱量,當天平重新平衡時,所用砝碼和游碼位置如圖丙所示,將玻璃杯和剩余鹽水的質量m2填入表中.
(5)計算出鹽水的質量和密度,填入表中.
盛滿鹽水玻璃杯總質量m1/g剩余鹽水和玻璃杯總質量m2/g玻璃杯中鹽水體積V/cm3鹽水密度ρ(g?cm-3
124.2
 
 
 

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同步練習冊答案
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