【題目】根據如圖所給信息，判斷下列說法正確的是（ ）
A．蝙蝠可以發出頻率為400Hz的聲音
B．15Hz的聲音只要振幅足夠大，人耳是能聽到的
C．人能聽到蝙蝠發出的所有頻率的聲音
D．人聽覺頻率范圍比人發聲頻率范圍要大
春雨教育同步作文系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】紅紅很擅長彈吉他，演奏時，當紅紅用手按住正在發聲的琴弦，琴弦就不發聲了，其原因是（ ）
A．手使琴弦停止了振動 B．手將聲音吸收了
C．手不能傳聲 D．以上說法都不對
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】把一桶水從5m深的井里提到地面上，桶重4N，水重16N，提水過程中，做的有用功為 J；若剛才是把不慎落入井里的水桶打撈上來，則所做的有用功為 J．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】學做“平面鏡成像的特點”實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進行觀察，如圖所示．在此實驗中：
（1）實驗中要用平板玻璃代替平面鏡，原因是平板玻璃能成像，且透光，便于確定 的位置．實驗中要選用較 （選填“薄”或“厚”）的平板玻璃；
（2）實驗中直尺的作用是便于比較物與像到平面鏡的 關系；取兩段等長的蠟燭是為了比較像與物的 關系；
（3）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上 （填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的燭焰的像．這說明平面鏡成的是 像．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】用如圖甲所示的電路可以測量一個未知電阻的阻值，其中Rx為待測電阻，R為電阻箱，S為單刀雙擲開關，R0為定值電阻．某同學用該電路進行實驗，主要步驟有：
A.把開關S接b點，調節電阻箱，使電流表的示數為I；
B.讀出電阻箱的示數R；
C.把開關S接a點，讀出電流表的示數為I；
D.根據電路圖，連接實物，將電阻箱的阻值調至最大．
（1）上述步驟的合理順序是： （只填寫序號）．
（2）步驟A中電阻箱調節好后示數如圖乙所示，則它的示數為 Ω．若已知R0的阻值為10Ω，則待測電阻的阻值為 Ω．
（3）本實驗所采用的物理思想方法可稱為 （選填“控制變量法”或“等效替代法”）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】2008年5月12日，四川省汶川縣發生里氏8.0級特大地震災害．在抗震救災中，廣播里傳來“人民的生命高于一切”的親切話語，我們能夠清楚地辨別出這是溫家寶總理的聲音，這應用了聲音的哪種性質？（ ）
A.響度
B.音調
C.音色
D.振幅
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【題目】在測定小燈泡額定功率的實驗中（所用燈泡的額定電壓U0=3.8V）：
（1）聰聰小組采用圖1所示的方案，這種測量方法叫做 ；測量時發現閉合開關后，無論怎樣移動滑片P，燈都不亮，電流表示數始終為0，電壓表示數約為6V，則電路中出現的故障可能是： ；排除故障后，調節滑動變阻器，直到電壓表的示數為3.8V，此時電流表示數如圖2所示，則小燈泡的額定功率為 W；
（2）明明小組設計了另一種實驗方案（其中電源電壓未知，電阻R的阻值已知）：實驗步驟：
①電路如圖3所示，請你按電路圖在圖4中用筆畫線連好電路；
②開關S撥到位置1，移動滑片P至任一位置，讀出電流表示數I1；
③開關S撥到位置2，滑片P位置不動，讀出電流表示數I2．
數據處理：
先算出了燈泡的電阻RL= （請你用所測的物理量表示），再根據P0=
，計算出燈的額定功率．
他們按此方案測量，發現實驗結果與真實值相差較大，原因是： ．
仔細分析后，他們認為要準確測出燈泡的額定功率，只需將上述步驟2改為 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖，一個三孔插座，其中有一個插孔的導線是與室外大地相連的，請把這個插孔與圖中代表大地的記號E用線連起來．如果連這個插孔的導線斷了，使用這個插座還能使洗衣機轉動，但存在的問題是： ．
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