【題目】如圖所示是興趣小組為“探究影響導體電阻大小的因素”設計的電路,其中4根電阻絲規格、材料如下表所示.
編號 | 材料 | 長度(m) | 橫截面積(mm2) |
A | 鎳鉻合金 | 0.25 | 1.0 |
B | 鎳鉻合金 | 0.50 | 1.0 |
C | 鎳鉻合金 | 0.25 | 2.0 |
D | 錳銅合金 | 0.25 | 1.0 |
(1)為比較M、N間接入導體的電阻大小,興趣小組對于電路設計有3種觀點:
① 電流表是多余的,觀察燈泡亮度就可判斷導體電阻大;
② 燈泡是多余的,根據電流表示數就可判斷導體電阻大;
③ 燈泡和電流表同時使用,根據電流表示數可判斷導體電阻大小,燈泡還可保護電路;
上述_________(選填“①”“②”或“③”)設計觀點更合理。
(2)要探究電阻與橫截面積的關系,可選擇_______(選填編號“A”“B”“C”或“D”)這兩種材料進行實驗;
(3)在M、N間分別接入A和B導體,可探究電阻與_________的關系;若測得電流分別為IA=0.3A、IB=0.2A,則可得到的結論是_______________。
【答案】③ AC 長度 當導體的材料和橫截面積相同時,電阻的長度越長,導體的電阻越大
【解析】
(1)[1]在M、N之間分別接上不同的導體,通過觀察電流表示數可比較導體電阻的大小,同時燈泡可以保護電路,防止電流過大時燒壞電流表,故③設計觀點更合理;
(2)[2]要探究電阻與橫截面積的關系,應控制導體材料與長度均相同而橫截面積不同,由表格數據可知,應選編號為A、C兩根電阻絲進行實驗;
(3)[3]分別將A和B兩導體接入電路中M、N兩點間,導體A、B的材料與橫截面積均相同而長度不同,可以探究導體的電阻可能與導體的長度有關;
[4]實驗中,A和B兩導體的材料和橫截面積相同,B導體更長,測得、
,即通過B導體的電流更小,說明B的電阻較大,由此得到的初步結論是:當導體的材料和橫截面積相同時,電阻的長度越長,導體的電阻越大;
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在探究“杠桿的平衡條件”實驗中用到的實驗器材有:杠桿、鐵架臺、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個.
(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當杠桿靜止時,發現杠桿右端下沉.此時,應把杠桿左端的平衡螺母向___(選填“左”或“右”)調節,使杠桿在不掛鉤碼時,保持在___位置并靜止.
(2)杠桿調節平衡后,小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼(如圖甲所示),為了使杠桿仍在水平位置平衡,可以在B點處掛___個鉤碼或用彈簧測力計拉杠桿.若采用彈簧測力計,拉力的方向由豎直向下逐漸向右傾斜時,為使杠桿仍然保持平衡,彈簧測力計的示數將___(選填“變大”、“變小”或“不變”),其原因是___.
(3)實驗結束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小明同學利用如圖乙所示裝置進行探究,發現在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符,其原因可能是___對實驗產生了影響.
(4)關于“杠桿不處于水平位置能否平衡?”小海和小紅意見不同.小海認為能平衡,于是他每次讓杠桿傾斜到同一位置靜止,這樣實驗也得出了同樣的杠桿平衡條件.
小海認為杠桿平衡不一定是水平的,這種說法對嗎?___(填“對”或“錯”),小海這種方案與小紅讓杠桿在水平位置做實驗的方案相比較,你認為小海和小紅哪位同學的實驗方案好?請說明理由:答:___的實驗方案好;理由是___.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,在“研究充水玻璃管中氣泡的運動規律”實驗中:
(1)為便于測量______(路程/時間),應使氣泡在管內運動得較_______填“快”或“慢”)。
(2)下表為小明同學在實驗中測得的數據,請你根據他所測得的數據在圖乙中畫出s-t圖象。(___________)根據圖象可知氣泡在做______運動,其速度為______m/s。
從A點開始的路程s/cm | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
從A點開始計時的時間t/s | 0 | 1.25 | 2.50 | 3.75 | 5.00 | 6.25 |
(3)已知氣泡的長度為2cm,氣泡全部在AB兩條刻度線內的時間是______s。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是探究“物體動能的大小與什么因素有關”的實驗裝置示意圖.
(1)該實驗裝置要探究的是物體動能的大小與物體___的關系.(物體A、B質量不變)
(2)該實驗中所探究物體的動能是指物體_______(選填“A”或“B”)的動能.
(3)該實驗物體動能的大小是通過___來反映的.
(4)該實驗物體的速度是指物體A從斜面上由靜止滾下與物體B______(選填“碰撞前”或“碰撞時”)的速度,它是通過___(選填“高度”或“質量”)來改變的.
(5)實驗表明,同一物體A從斜面高處滾下,高度越大,物體B被撞得越遠,可以得出結論___.
(6)若要研究物體動能與質量的關系,則需不同質量的物體從斜面___(選填“相同”或“不同”)高度由靜止滾下,并觀察記錄.
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【題目】巨磁電阻效應是指某些材料的電阻在磁場中急劇減小的現象,如圖是說明巨磁電阻特性原理的示意圖,當巨磁電阻GMR旁磁場增大時其電阻值減小。閉合S1、S2后,下列說法正確的是
A.電磁鐵的右端是S極
B.滑片P向左滑動時電流表的示數變大
C.滑片P向左滑動時指示燈變暗
D.滑片P向右滑動時電磁鐵的磁性增大
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【題目】物理學中對于一些看不見摸不著的現象或不易直接測量的物理量,通常用一些非常直觀的現象去認識或用易測量的物理量間接測量,這種研究問題的方法叫轉換法。下列實驗中使用到轉換法的是( )
A.平面鏡成像實驗
B.探究音叉響度與振幅的關系
C.探究音調與發聲體長度的關系
D.用一條帶箭頭的線表示光線
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在“測小車的平均速度”的實驗中,設計了如圖所示的實驗裝置:小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑,小車到達A、B、C 三處時電子表的顯示如圖所示(數字分別表示“時:分:秒”),則下列說法正確的是( )
A.圖中 AB 段的距離為sAB=4.0dm
B.斜面傾斜程度小是為了便于觀察小車的運動情況
C.小車做勻速直線運動
D.vAC <vBC
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在凸透鏡成像的實驗中,下列說法正確的是( )
A.蠟燭逐漸遠離凸透鏡時,移動光屏,在光屏上成的像逐漸變大
B.蠟燭逐漸靠近凸透鏡時,光屏要靠近凸透鏡才能承接到清晰的像
C.蠟燭在a點時,所成的像是倒立、縮小的
D.應用蠟燭在b點時的成像原理,可制成近視眼鏡
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小燈泡標有“6V 3.6W”,電源電壓為9V.閉合開關S,把滑動變阻器的滑片P移到R的中點時,小燈泡正常發光,試求:(不考慮溫度對小燈泡電阻的影響)
(1)小燈泡的電阻;
(2)滑動變阻器R的最大阻值;
(3)當滑動變阻器滑片P移到a端時閉合開關S,小燈泡此時的功率為多大?
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