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【題目】如圖所示兩種物質在固態時溫度隨時間的變化曲線,請根據圖象回答下列問題

(1)由圖判斷出圖線______是晶體,該晶體的熔點是______熔化時間是______分鐘,另一圖線的物質可能是______

(2)溫度不變的是______段,AB段處于______狀態,BC段處于______狀態,CD段處于______狀態

【答案】 210 ℃ 3 非晶體 BC 固體 固液共存 液體

【解析】 (1)從圖象觀察,在BC段乙物質的溫度保持210℃不變,此時吸熱,溫度不變,說明乙物質有一定的熔點,而且物質的熔點是210℃,故乙屬于晶體。熔化時間為5min2min=3min,甲物質整個過程吸熱,溫度不斷升高,沒有一定的熔點,故甲屬于非晶體;(2)乙物質在AB、BC、CD段都在不斷吸熱,但BC段溫度不變,AB、CD段溫度升高,AB段晶體還沒有熔化處于固體狀態,BC段是晶體的熔化過程,處于固液共存狀態,CD段熔化完畢,處于液體狀態。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】PM2.5是漂浮于空氣中,直徑小于等于2.5μm、即_______m的顆粒物,某方案提出:利用大型鼓風機向空中噴射大量水滴,吸附空氣中的PM2.5下落至地面,但專家認為該方案欠妥:按1s噴射2L水計算,持續噴射1h就需噴水_______t;盛夏,噴射出的水滴還未落地就已______成水蒸氣;寒冬,噴射出的水滴很快______成冰粒,危及道路安全。=1×103kg/m3)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】兩個相同的容器分別裝有甲、乙兩種液體。用同一熱源分別加熱,液體溫度與加熱時間關系如圖所示,則( )

A. 若甲、乙兩種液體的質量相同,則甲的比熱容大于乙的比熱容

B. 若甲、乙為同種液體,則乙液體的質量較大

C. 若甲、乙兩種液體的質量相同,加熱相同的時間,甲液體吸收的熱量多

D. 若甲、乙為同種液體,則液體的溫度變化與它們的質量成正比

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗.用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時間.實驗數據記錄如表.

物質

質量/g

初始溫度/℃

加熱時間/min

最后溫度/℃

60

20

6

45

食用油

60

20

6

68

(1)在實驗過程中控制加熱時間相同,通過比較__來研究水和食用油吸熱能力的差異.

(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給__加熱更長的時間,此時水吸收的熱量__(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.

(3)通過實驗可以得到不同的物質吸熱能力不同,物質的這種特性用__這個物理量來描述.

(4)該實驗所用主要研究方法__

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學利用如圖所示裝置進行探究平面鏡成像的特點的實驗:

(1)小明選用玻璃板而不選用平面鏡是因為這樣_______________

(2)小明在尋找蠟燭甲的像的位置時,眼睛應在玻璃板放有蠟燭__________(選填)的一側觀察.

(3)如果玻璃板沒有放正,將對實驗產生什么影響_________________.

(4)在玻璃板的同一側,小明同學通過玻璃板看到了蠟燭甲的兩個像。形成兩個像的原因是____;通過更換薄一點的玻璃板雖然還是看到了兩個蠟燭甲的像但是這兩個蠟燭甲的像幾乎重合在一起從而更好的完成了實驗。

(5)小明同學只做了一次實驗就得出了物像等大和物像等距的結論,老師評估說小明的實 驗存在問題,請你說說看,小明的實驗存在什么問題_________________

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【題目】如圖所示是同學們在老師指導下探究重力方向的實驗裝置。

(1)將該裝置放在水平桌面上后,逐漸改變木板M與桌面的夾角α,會觀察到懸線OA的方向_______(變化/不變);

(2)為進一步驗證重力的方向豎直向下的結論,還應進行的操作是________

(3)建筑工人在蓋房子時,可以用圖示的水平儀R來檢查所砌的墻面是否水平,當AB中空氣泡在AB中間位置時,表示墻面水平。若空氣泡在A端,則表示A端的墻面____(選填“高”或“低”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】張偉在參觀首都博物館時,看到展柜中陳列的一頂皇冠,做工精美,全黃金制成,彰顯尊貴,如圖所示.他是個愛動腦筋的孩子,突發奇想,皇冠看上去很漂亮,但我也不知道它是不是純金打造的呢?如果我是鑒別師,現在要讓我鑒別其真偽,該怎么辦呢?帶著同樣的問題,請你利用所學物理知識,幫助他解決這個實際問題,請你利用所學物理知識,幫助他解決這個實際問題,寫出你的做法.________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖甲所示的電路中電源電壓U4V電阻R120Ω閉合開關S當滑動變阻器的滑片P移至某處時電路中電流表A的示數如圖乙所示。求:


(1)電流表A1的示數;

(2)滑動變阻器連入電路的阻值。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用尺子來探究樂音的特性時,小蔣同學做了以下實驗:

(1)把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發出的聲音,同時注意鋼尺振動的快慢;改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次撥動,使鋼尺每次的振動幅度大致相同.實驗發現尺子伸出桌面的長度越長,振動越____,發出聲音的音調越____;由此可得出結論:音調的高低與____有關.

(2)把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發出的聲音,同時保持人耳到鋼尺的距離不變,接下來的操作是:保持____不變,改變____由此可得出結論:響度的大小與聲源的振幅有關

(3)下列研究問題的方法與小蔣所用方法不同的是______ 

A.探究蒸發快慢與溫度高低、空氣流動快慢、液體表面積大小的關系

B.用懸掛的乒乓球接觸正在發聲的音叉,乒乓球被彈開

C.探究液體的沸點與液體種類、氣壓高低的關系

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