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如圖所示,在研究二力平衡條件的實驗中:

(1)、把木塊放在        (選填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上,向兩端的小盤里加砝碼,當兩盤砝碼質量        (選填“相等”或“不相等”)時,木塊靜止;
(2)、保持兩盤砝碼質量相等,把木塊扭轉一個角度,使拉力F1和F2不在同一直線上,觀察到木塊發生轉動。當木塊重新恢復到原來靜止狀態時,拉力F1、F2作用在同一直線上,如果              ,方向相反,作用在            上,這兩個力就彼此平衡了。
(1)光滑、 相等。 (2)大小相等、 同一物體

試題分析:為了使兩個拉力不受影響,所以要盡量減小木塊與水平面的摩擦,選用光滑的水平桌面;要讓木塊達到平衡狀態,要讓兩邊的拉力相等,即放的砝碼質量相等,經過對實驗現象及數據進行分析可得到二力平衡條件:二力作用在同一物體上,大小相等,方向相反,并且作用在同一條直線上.
點評:在研究二力平衡條件的實驗中,木塊在水平方向上只受到兩個力F1和F2,實驗時,我們從力的三要素去探究,看 F1和F2在滿足什么關系時,木塊可以保持平衡狀態.在實驗中,為了研究水平方向上拉力的影響因素,所以要把其他因素降低到最小.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示的實驗中吸盤甲、乙都保持靜止(吸盤自重忽略不計),但所掛鉤碼已是吸盤所能提起的最大重物。對此,下列說法中正確的是 
 
A.甲圖中大氣對吸盤的壓力與鉤砝的重力是一對平衡力
B.乙圖中大氣對下面吸盤的壓力與鉤碼的重力是一對平衡力
C.利用甲圖的實驗可以粗測大氣壓的值
D.利用乙圖的實驗可以粗測大氣壓的值

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖:人沿水平方向拉牛,但沒有拉動。下列說法中正確的是      (    )
A.繩拉牛的力和地面對牛的阻力是一對平衡力
B.繩拉牛的力和牛拉繩的力是一對平衡力
C.繩拉牛的力小于牛拉繩的力
D.繩拉牛的力小于地面對牛的阻力

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示的實驗中吸盤都保持靜止,但所掛鉤碼已是吸盤所能提起的最大重物。對此,下列說法中正確的是
 
A.甲圖中大氣對吸盤的壓力等于鉤砝的重力
B.乙圖中大氣對下面吸盤的壓力大于鉤砝的重力
C.利用甲圖的實驗可以粗測大氣壓的值
D.利用乙圖的實驗可以粗測大氣壓的值

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,物體M在拉力F作用下做勻速直線運動,物體M與地面間的摩擦力為24N,則F=   N(不計繩重、滑輪與繩間的摩擦).若拉力F增加8N,則物體M與地面間的摩擦力    (填“變大”、“不變”或“變小”).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

600年前,我國明代航海家鄭和從南京開始了下西洋的壯舉。鄭和使用的名為“寶船”的大帆船從長江駛入海洋時,若船上載重不變,根據            可知,船所受到的浮力      (變大/變小/不變),排開水的體積           (變大/變小/不變).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

為了研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關,小明同學在老師的指導下做了一系列實驗. 以下是部分實驗步驟(實驗過程中保持長木板水平且固定).(本題g取10N/Kg)

第一次:把木塊平放在長木板上,用彈簧測力計水平拉動木塊,使木塊做勻速直線運動(如圖5),讀出彈簧測力計的示數,并記入下表中;
第二次:把木塊側放在長木板上,用同樣的方法拉木塊(如圖6),記下相應的示數;
第三次:把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上,再用同樣的方法拉木塊(如圖7),記下相應的示數.
實驗次數
木塊對木板的壓力/N
彈簧測力計的示數/N
滑動摩擦力/N
1
 
4.0
 
2
 
4.0
 
3
 
8.0
 
(1)若已知每個木塊的質量為2kg,請你幫助小明填全表格內的數據;
(2)比較________兩次實驗數據,可以發現滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關;
(3)比較1、3兩次實驗數據,可以初步得出的結論是: _________.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

某人用6N的水平拉力使木塊在水平桌面上作勻速直線運動,F改用10N的水平拉力使木塊仍在這一桌面上運動,此木塊受到的滑動摩擦力大小是(    )
A.6 NB.10 NC.大于6 N,小于10ND.判斷不出來

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,將帶鉤的木塊放在粗糙程度相同的水平桌面上,小明水平拉動木塊,在木塊勻速運動過程中,以下說法中正確的是
A.木塊受到的摩擦力逐漸增大
B.木塊受到的摩擦力逐漸減小
C.繩對木塊的拉力和桌面對木塊的摩擦力是一對平衡力
D.繩對木塊的拉力和手對繩的拉力是一對相互作用力

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同步練習冊答案
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