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【題目】在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”實驗中,小宇同學用一塊海綿和兩塊規格相同的長方體磚塊做了如圖所示的一系列實驗,請分析回答下列問題:

(1)壓力的作用效果的大小 是通過比較海綿的______________程度來確定。

(2)分析比較圖乙和丙的實驗現象,可以得出結論:_____________

(3)分析比較圖____的實驗現象,可得出結論:當受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越顯著。

(4)進一步綜合分析圖甲、乙、丙和丁的實驗現象,并歸納得出結論:________________

【答案】形變 (凹陷)壓力相同時,受力面積越小,壓力的作用效果越顯著。乙丁壓力的作用效果跟壓力的大小和受力面積的大小有關。壓力的作用效果跟壓力的大小和受力面積的大小有關。

【解析】

物理學中對于不容易直接比較的物理量,往往采用轉化法。壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的凹陷程度來確定。

分析圖乙和丙的實驗現象,規格相同的長方體塊,對海綿的壓力相同;放置方式不同,受力面積不同。可以得出的結論:壓力相同時,受力面積越小,壓力的作用效果越顯著。

根據受力面積相同時,壓力越大,壓力作用效果越顯著可知,是分析比較圖乙和丁的實驗現象得出的。

進一步綜合分析圖甲、乙、丙和丁的實驗現象,并歸納得出結論:1)壓力的作用效果跟壓力的大小和受力面積的大小有關。 2). 壓力的作用效果跟壓力的大小和受力面積的大小有關。

練習冊系列答案
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【題目】摩擦起電的原因是發生電子轉移,如絲綢摩擦過的玻璃棒_________電子(填“得到”或“失去”)而絲綢帶______電。

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【題目】如圖所示,在質量為1 kg的容器內裝有5 kg的水,容器底面積為100 cm2,容器放在水平桌面上,桌面面積為0.9 m2 ,g取10 N/kg.求:

(1)容器對桌面的壓力。

(2)容器對桌面的壓強。

(3)水對A點的壓強。

(4)水對容器底的壓力 ?

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【題目】如圖,是張三同學在運動場上看到的一些場景,他運用物理知識進行分析,下列分析正確的是(

A. 王浩同學踢出去的足球在草地上滾動時慢慢停下來,是因為足球沒有受到力的作用

B. 張紅同學百米沖線后沒有立即停下來,是因為一切物體都要受到慣性的作用

C. 張彥同學在做引體向上,當他在單杠上靜止不動時,單杠對他的拉力和他的重力是一對平衡力

D. 李寧同學正在跳高,當他騰躍到最高點時,因為速度為0,所以處于平衡狀態

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【題目】【2016山東青島卷】下列實例中,屬于增大壓強的是

A坦克裝有履帶

B鐵路的鋼軌鋪在枕木上

C用較大的力劈開木柴

D取出一些書的書包背起來更舒服

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【題目】下列說法中正確的是

A人們總是先看到閃電后聽到雷聲,因為閃電和雷聲雖同時發生,但人耳比人眼反應慢

B光在真空中的速度是340m/s

C影子的形成是由于光的直線傳播

D“人面桃花相映紅”說明桃花紅是由于桃花自己能發出紅光

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【題目】在測量阻值約為5Ω的定值電阻Rx的實驗中,電源電壓保持3V不變,小明和小亮用圖甲所示的器材進行實驗

(1)用筆畫線代替導線完成實物圖甲的連接;

(2)小明在閉合開關前,應將滑動變阻器滑片移到最______(“左”或“右”)端;

(3)實驗時,小明調節滑動變阻器,改變Rx兩端的電壓和電流,得到三組電壓和電流值,根據公式得到三次實驗的電阻值,分別為R1=51Ω,R2=53Ω,R3=52Ω,則實驗測得值應為Rx

(4)在某次實驗時,電壓表因出現故障而不能使用,小亮用原有的電流表、滑動變阻器,增添一個定值電阻R0和一個單刀雙擲開關,設計了如圖乙所示的電路:

測量時,閉合S1,將S2撥到l,記下電流表的示數為I1;再將S2撥到2,記下電流表的示數為I2,小亮說待測電阻,小明認真分析電路后發現,小亮的方法不合理,原因是:______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗時,同學們利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的系列實驗.

(1)同學們是根據海綿的______________來比較壓力的作用效果的.

(2)觀察比較圖甲、乙的情況可以得到結論是:受力面積一定時,________,壓力的作用效果越明顯.

(3)要探究壓力的作用效果跟受力面積的關系,應比較______________兩圖的實驗.

(4)有些公共汽車配備逃生錘,遇害到緊急情況時,乘客可以用逃生錘打破玻璃逃生,為了更容易打破玻璃,逃生錘外形應選圖中的____________

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【題目】用劣質的油性油漆、板材、涂料、膠粘劑等材料含有較多的甲醛、苯、二甲苯等有毒有機物,用來裝修房屋,會造成室內環境污染,這是因為有毒有機物向室內空氣慢慢  .這種現象在夏天時特別嚴重,因為  越高,  越劇烈.

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