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如圖所示，某同學用彈簧測力計拉著放在水平桌面上的木塊勻速滑動，在木塊前端離開桌面至一半移出桌面的過程中，彈簧測力計的示數______、木塊對桌面的壓力______，木塊對桌面的壓強______．（均選填“變大”、“變小”或“不變”）

在木塊前端離開桌面至一半移出桌面的過程中，木塊對桌面的壓力始終等于木塊的重力，所以不變，摩擦力大小與接觸面積無關，所以摩擦力不變，彈簧測力計示數不變，因為彈簧測力計的拉力與摩擦力是平衡力；因為受力面積減小，所以壓強變大．
故答案為：不變；不變；變大．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如果沒有重力，以下說法中不正確的是（　　）

A．物體就沒有質量

B．河水就不能流動

C．人向上一跳就離開地球

D．杯中的水就無法倒入口中

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖為在空中飛行的足球，請在圖中畫出球所受20N重力的圖示．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

某同學在研究滑動摩擦力的大小跟什么因素有關時，提出猜想可能與接觸面的粗糙程度和與接觸面之間的壓力有關．為了驗證猜想他所選的實驗器材和實驗步驟如圖所示：

（1）為保證實驗成功，每次都應用彈簧秤拉著木塊沿水平方向作______運動，并在此過程中讀出彈簧秤的示數．
（2）c和d相比，c圖彈簧秤的示數小，說明在______不變時，滑動摩擦力的大小與壓力大小有關，壓力越大，摩擦力______．
（3）b與a相比，b圖彈簧秤的示數大，說明在______不變時，滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關，接觸面越粗糙，摩擦力______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗中

（1）實驗過程中，必須用彈簧測力計沿______方向拉著物塊A做______運動，這樣做是根據______的知識測出滑動摩擦力的大小．
（2）觀察三個實驗，比較甲圖和______圖所示實驗，說明滑動摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關．
（3）比較甲圖和丙圖所示實驗，說明在______相同時，接觸面越______，滑動摩擦力越大．
（4）小明在進行乙圖實驗時，改變放在木塊上的砝碼，通過多次實驗得到摩擦力f與作用在物體表面的壓力F_壓的關系圖線如圖2所示可知：f=______F_壓．當木塊與砝碼的總重力為6N時，木塊在長木板上滑動時受到的摩擦力為______N，若此時彈簧測力計的讀數增大為2N，則木塊將做______運動．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

某同學在探究“摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中，設計了如下兩種測量摩擦力大小的方案．
方案A：木板水平固定，通過彈簧測力計水平拉動木塊，如圖所示（a）；
方案B：木塊固定，通過細線水平拉動木板，如圖所示（b）．
（1）上述兩種方案中，你認為更合理的方案是______，原因是______．
（2）該實驗中應測量的物理量是______、______．
（3）除了實驗必需的彈簧測計力、木板、木塊、細線外，該同學還準備了質量為200g的砝碼若干個．下表是通過改變木塊對木板的正壓力，該同學記錄的數據．

實驗次數	1	2	3	4	5
砝碼個數	0	1	2	3	4
測力計讀數（N）	0.50	1.00	1.50	1.98	2.50
木塊重（N）	2.00

請根據上述數據在上圖示的坐標紙上畫出木塊所受摩擦力與壓力的關系圖象．
（4）兩接觸面間的摩擦因數為摩擦力與相應壓力的比值，由圖象可知該木塊與木板間的摩擦因數為______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，一個人用F=15牛的力將一個重10牛的物體壓在豎直的墻上，物體沒有下落；則物體所受到的摩擦力為______牛；若將力F增大到30牛，則物體受到的摩擦力為______牛．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，水平軌道上放著一個長方體木塊，木塊上面放著一個砝碼，木塊和砝碼均處于靜止狀態．當一金屬小球從斜面上滾下撞擊木塊時，砝碼相對木塊產生了滑動（砝碼仍在木塊上），木塊相對木板產生了滑動．則下列說法正確的是（　　）

A．砝碼相對木塊向左滑動，砝碼受摩擦力方向向右

B．砝碼相對木塊向左滑動，砝碼受摩擦力方向向左

C．砝碼相對木塊向右滑動，砝碼受摩擦力方向向右

D．砝碼相對木塊向右滑動，砝碼受摩擦力方向向左

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

如圖所示，AC為杠桿，O為支點，在B點處掛一個重物，請畫出杠桿在如圖所示位置平衡時，受到的最小動力F及其力臂L，并畫出重物受到重力的示意圖。

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