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7.如圖所示,斜面上靜止一個木箱,畫出木箱對斜面的壓力和木箱所受到重力示意圖.

分析 (1)重力是物體受到的力,因此根據規則物體的重心在物體的幾何中心,重力的方向總是豎直向下的,過物體的重心表示出重力的方向即可;
(2)壓力是接觸面受到的力,因此壓力的作用點在接觸面上,即物體與接觸面的中點;然后根據壓力的方向垂直于受力面,并過壓力作用點表示出壓力的方向即可.

解答 解:
(1)過木箱重心畫帶箭頭的線段,方向豎直向下,符號為G;
(2)在斜面上選取木箱與接觸面的中點為壓力的作用點,過壓力作用點畫一條垂直于斜面向下、帶箭頭的線段,符號為F;如圖所示:

點評 本題的關鍵是確定壓力和重力的作用點和方向,并會用力的圖示表示力的三要素.注意物體對斜面的壓力要小于物體所受重力.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.小明在做“伏安法測電阻”的實驗時:

(1)按圖1所示電路圖,用筆畫線代替導線將圖2實物連接起來,電壓表選用0~3V量程;
(2)檢查電路連接正確無誤后,閉合開關后,發現電流表示數為零,電壓表示數為電源電壓值,則電路中可能發生的故障是定值電阻R斷路;
(3)排除故障后開始實驗.前兩次的實驗數據已填在如表的表格內,第三次實驗時電流表的示數如圖3所示,請將如表表格中的空白處填寫完整.(計算結果保留一位小數)
實驗次數電流/A電壓/V電阻/Ω測量結果
R=8.1Ω
10.302.58.3
20.262.18.1
31.6
(4)小明想測額定電壓為“3.8V”的小燈泡正常發光時的電阻值(約10Ω).他的實驗步驟是:斷開開關,拆下定值電阻,將標有“3.8V”的小燈泡接入原電路定值電阻的位置,并將變阻器阻值調至最大;調整電壓表的量程;閉合開關,再移動滑片至小燈泡正常發光時,讀出電流表的示數,算出小燈泡電阻.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.“帕”是帕斯卡的簡稱;在人們的生活中,每家每個月用了多少電是通過“電表”來測量,“電表”是電能表的俗稱.

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15.如圖是海波晶體熔化實驗裝置圖,有關晶體熔化實驗的說法中,正確的是(  )
A.這種加熱方式叫水浴法,主要目的是為了使海波不升華
B.海波獲得內能的方式是熱傳遞
C.加熱過程中,海波內能增加,溫度一直升高
D.加熱過程中,海波溫度升高,海波的熱量越多

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

2.如圖所示,將一塊重為3N,體積為100cm3的石塊,用細線系著浸沒在原來裝有10cm深的水的圓柱形容器中,容器的底面積為50cm2,水面升高但未溢出來.(容器的重力和容器壁的厚度忽略不計,g取10N/kg).求:
(1)石塊所受浮力.
(2)石塊浸沒后,水對容器底的壓強.
(3)細線松動,石塊沉到容器底靜止后,容器對水平地面的壓強.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.2015年11月,考古專家在南昌西漢海昏侯墓1號主墓北回廊成功提取了編鐘等整套樂器(如圖所示),敲擊鐘時發出的聲音是由編鐘振動產生的;敲擊大小不同的編鐘能發出不同音調的聲音.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.雪災給人民群眾的生產、生活帶來很多困難,小鵬看到搶險隊員在冰雪覆蓋的道路上撒大量的鹽,他產生了這樣的疑問:含鹽的冰熔化時跟純凈的冰熔化特點有何不同?含鹽濃度不同的冰,熔化特點有無區別?為此,他進行了下列探究過程:

(1)他用適量的質量相同的純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰,然后將這些冰弄碎放入試管中,在碎冰中插入溫度計,記下此時溫度計的示數,每隔0.5分鐘記錄一次溫度計的示數,同時觀察試管中冰塊狀態的變化,現有如圖1所示的三種冰塊吸熱方式,你認為最佳的探究方法是C(選填“A”、“B”或“C”).(當時的室溫大約是10℃)
(2)在相同條件下測量三者的溫度變化,得到三條溫度變化曲線(純冰對應曲線①、淡鹽冰對應曲 線②、濃鹽冰對應曲線③).由曲線圖2可知:不同濃度的鹽水制成的冰熔點不同,濃鹽冰的熔 點是-7℃.
(3)根據分析可以得到:在冰雪覆蓋的道路上撒鹽,目的是降低(選填“提髙”或“降低”)冰的熔點.
(4)通過分析實驗數據和圖線,又有了新發現:含鹽濃度越高的冰,熔化前升溫越快(選填“快”或“慢”),其比熱容越小(選填“大”或“小”).
(5)如果將一個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中,如圖3,試管中的冰水混 合物中的冰會變多(選填“變多”、“變少”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.如圖所示,在蹄形磁體的磁場中放置一根導線,導線的兩端跟電流表連接,怎樣才能產生感應電流?這種現象叫什么?

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