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質量是指物體中__________的多少，它是物體本身的一種__________，它不隨物體的__________、__________和__________而改變，在實驗室中測量質量的工具是__________。

所含物質，屬性，形狀，狀態，空間位置，托盤天平

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?玉林模擬）如圖是探究“物體動能的大小與什么因素有關？”的實驗示意圖．
①該實驗要探究的是物體動能的大小與物體

速度和質量

的關系．
②該實驗物體的動能是指物體

（選填“A”或“B”）．
③該實驗物體動能的大小是通過

B被撞的距離大小

來反映的．
④該實驗物體的速度是指物體A從斜面上靜止滾下與物體B碰撞時

碰前A

（選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通過

高度

（選填“高度”或“質量”）來改變的．
⑤實驗中多次讓物體從斜面同一高度上靜止滾下時，應改變

物體A

（選填“物體A”或“物體B”）的質量，這是為了研究物體動能與物體質量的關系．
⑥在實驗中采用了

控制變量、轉換法

的科學研究方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是探究“物體動能的大小與什么因素有關？”的實驗示意圖．
①該實驗物體的動能是指物體

（選填“A”或“B”）．
②該實驗物體動能的大小是通過

B被撞的距離大小

來反映的．
③該實驗物體的速度是指物體A從斜面上靜止滾下與物體B

碰前A

（選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通過

高度

（選填“高度”或“質量”）來改變的．
④實驗中多次讓物體從斜面同一高度上靜止滾下時，研究物體動能與物體質量的關系，可以得到的結論是

在速度相同時，物體質量越大，物體的動能越大

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是探究“物體的動能的大小與什么因素有關？”的實驗示意圖．
（1）該實驗物體動能的大小是通過

木塊被推出的距離

來反映的．（A為小球，B為木塊）
（2）該實驗物體的速度是指物體A從斜面上靜止滾下與物體B碰撞時

碰前A

（選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通過

高度

（選填“高度”或“質量”）來改變的．
（3）實驗中多次讓物體從斜面同一高度上靜止滾下時，應改變

物體A

（選填“物體A”或“物體B”）的質量，這是為了研究物體動能與

質量

的關系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是探究“物體動能的大小與什么因素有關？”的實驗示意圖．

①多次讓物體從斜面不同高度由靜止滾下，該實驗要探究的是物體動能的大小與物體

運動速度

的關系．
②該實驗物體的動能是指物體

的動能．（選填“A”或“B”）．
③該實驗物體動能的大小是通過

物體B被撞遠近

來反映的．
④該實驗物體的速度是指物體A從斜面由靜止滾下與物體B碰撞時

碰前A

（選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通過

高度

（選填“高度”或“質量”）來改變的．
⑤實驗中為了研究物體動能與物體質量的關系．應改變

物體A

（選填“物體A”或“物體B”）的質量，多次讓物體從斜面同一高度由靜止滾下．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是探究“物體動能的大小與什么因素有關？”的實驗示意圖．
①該實驗要探究的是物體動能的大小與物體

速度和質量

的關系；
②該實驗物體動能的大小是通過

B被撞擊后移動的距離

來反映的；
③該實驗物體的速度是指物體A從斜面上靜止滾下與物體B碰撞時

碰前A

（選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通過高度來改變的；
④實驗中多次讓物體從斜面同一高度上靜止滾下時，應改變

物體A

（選填“物體A”或“物體B”）的質量，這是為了研究物體動能與物體質量的關系．

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