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16.用如圖所示的裝置做“測平均速度”實驗:
(1)該實驗是根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$進行測量的.實驗中用刻度尺測路程,用秒表測時間(填測量工具).
(2)實驗中為了方便計時,應(yīng)使斜面的坡度較小(填“大”或“小”).
(3)實驗時觀察到,小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運動是變速(填“勻速”或“變速”)直線運動.

分析 (1)測平均速度的原理是平均速度公式,需要用刻度尺測小車的路程,用秒表測小車的運動時間;
(2)斜面坡度越小,小車速度變化越慢,小車運動時間越長,越方便時間的測量;
(3)小車下滑過程中,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能.

解答 解:(1)該實驗是根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$進行測量的.實驗中用刻度尺測路程,用秒表測時間;
(2)實驗中為了方便計時,應(yīng)使斜面的坡度較小;
(3)小車質(zhì)量一定,下滑過程中,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能,所以速度增大,是變速直線運動.
故答案為:
(1)v=$\frac{s}{t}$;刻度尺;秒表;(2)小;(3)變速.

點評 解決此類問題要結(jié)合平均速度公式和變速運動進行分析解答.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.(1)如圖1壺中噴出的水蒸氣遇冷液化成小水珠.
(2)由圖2可知,重力的方向是豎直向下的.
(3)圖3中乙是發(fā)電機的原理圖;甲是電動機的原理圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.某小組研究“杠桿的平衡條件”,器材:有刻度的杠桿、若干個相同的鉤碼、彈簧測力計等,O為杠桿的支點.
①實驗前,應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡.這樣做的目的是便于測量力臂.調(diào)節(jié)時,如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,應(yīng)將杠桿的平衡螺母向左移動(選填“右”或“左”).
②某實驗小組記錄兩組數(shù)據(jù)如下:
實驗序號動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
1220110
21824
根據(jù)分析,這組數(shù)據(jù)中,實驗序號為1的一組肯定有錯誤.檢查發(fā)現(xiàn)是測量動力臂時讀錯了,動力臂的實際值應(yīng)為5cm
③如圖甲所示,彈簧測力計在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動杠桿,仍使杠桿在水平位置保持平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將變大,其原因是阻力、阻力臂不變,彈簧測力計傾斜拉動杠桿時,動力臂變小,動力變大.
④某次實驗中,若采取如圖乙所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能在水平位置保持平衡(杠桿上每格等距),但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式,這主要是以下哪種原因D 
A.一個人無法獨立操作   B.需要使用太多的鉤碼
C.力臂與杠桿不重合     D.力和力臂數(shù)目過多.

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4.已知聲音在海水中的傳播速度是1500m/s,一回聲探測器從海面發(fā)出聲音到沉沒在海底的舊炮艦再反射回海面,所用時間是1.2s,求沉艦到海面的距離.

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11.用伏安法測小燈泡的電功率和正常發(fā)光時的電阻,已知燈的額定電壓為2.5V.
(1)在實驗中,已完成了一部分的電路連接,請你繼續(xù)完成實驗電路的連接.
(2)伏安法測電阻的實驗原理是R=$\frac{U}{I}$
(3)在閉合開關(guān)之前,滑動變阻器的滑片應(yīng)放在A 端.(選填A(yù)或B)
(4)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動劃片,燈泡都不發(fā)光,電流表也沒有示數(shù),但電壓表卻有明顯偏轉(zhuǎn),則電路中的故障可能是燈泡斷路
(5)如果在調(diào)節(jié)滑動變阻器的時候,電壓表的示數(shù)如圖2所示,為了測定燈的額定功率,應(yīng)將滑片向B調(diào)節(jié).(A或B)
(6)調(diào)節(jié)滑片P,使燈正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖2所示,則燈泡的額定功率為0.5W,此時,燈泡的電阻為12.5Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.用手指貼在聲帶上,并張開嘴巴發(fā)出“啊”,你的感覺是聲帶在振動,這說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.一個滑動變阻器標有“1.5A 50Ω”的字樣.當它與一個阻值為30Ω的電阻串聯(lián)接入電路時.整個電路總電阻的變化范圍為(  )
A.30~80ΩB.0~80ΩC.0~50ΩD.0~30Ω

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5.為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗.驗數(shù)據(jù)記錄如表.
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃
6020645
食用油6020668
(1)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量相同(選填“相同”或“不相同”),加熱結(jié)束時,食用油的溫度比水溫度高(選填“高”或“低”).
(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,此時,水吸收的熱量大于(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)實驗表明,水(選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強.
(4)該實驗中,記錄加熱時間有什么意義?利用加熱時間來反映吸收熱量多少.

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6.據(jù)統(tǒng)計,全國發(fā)生的車禍有超過四分之一是由超速引起的,而“區(qū)間測速”是檢測汽車是否超速的一種方式,即測出汽車在某一區(qū)間內(nèi)行駛的平均速度,如果測出的速度超過了該路段的最高限速,則為超速,現(xiàn)甲、乙兩車經(jīng)過同一測速區(qū)間的用時分別為2min和1.3min,且該測速區(qū)間的路程為3km,全程限速為120km,請通過簡要計算說明甲、乙兩車在該路段是否超速行駛.

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同步練習(xí)冊答案
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