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當液體的溫度和表面積相同時,研究液體蒸發快慢與液面上方空氣流速有關所用的研究方法和以下哪個研究方法相同(  )
分析:首先明確研究液體蒸發快慢與液面上方空氣流速有關實驗,采用的是控制變量法,然后對每個選項中的探究過程進行分析,明確采用的方法,就能確定符合題意的選項.
解答:解:當液體的溫度和表面積相同時,研究液體蒸發快慢與液面上方空氣流速有關,采用的是控制變量法.
A、學習汽化現象時研究蒸發與沸騰的異同點,采用的是比較法;
B、研究光的直線傳播引入光線,采用的是模型法;
C、研究影響聲音響度與振幅的關系時采用控制鋼尺長度不變來控制音調,采用的是控制變量法;
D、通過蠟燭火焰的情況來判斷聲音是否可以傳遞能量,采用的是轉換法.
故選C.
點評:物理學中對于多因素(多變量)的問題,常常采用控制因素(變量)的方法,把多因素的問題變成多個單因素的問題.每一次只改變其中的某一個因素,而控制其余幾個因素不變,從而研究被改變的這個因素對事物的影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

當你想探究“蒸發快慢與液體表面積的關系”時,有人建議用以下幾個實驗現象:
甲:其他條件相同時,把同樣多的水倒在碟子里干得快,裝在瓶子里干得慢.
乙:其他條件相同時,把同樣濕的衣服掛在通風處干得快,掛在無風處干得慢.
丙:其他條件相同時,把同樣濕的衣服掛在陽光下干得快,掛在背陰處干得慢.
你認為
的實驗能滿足你的要求.其他兩種現象分別說明
蒸發快慢與液體表面空氣的流速有關
蒸發快慢與液體表面空氣的流速有關
蒸發快慢與液體的溫度有關
蒸發快慢與液體的溫度有關

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科目:初中物理 來源: 題型:

小凡同學進行實驗探究,發現水蒸發快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關.在此基礎上,小凡同學又進行了如下探索:
(1)小凡在相同條件下,將水和酒精同時擦在手臂上,酒精更容易干,于是猜想液體蒸發快慢可能還與
液體的種類
液體的種類
有關.
(2)如圖,甲、乙兩支相同的溫度計,其中甲的玻璃泡上包著沾水的棉花,乙是干燥的.小凡發現空氣濕度越小,兩支溫度計的示數差就越大;空氣濕度越大,示數差就越小.于是小凡猜想水的蒸發快慢可能還與
空氣濕度
空氣濕度
有關.
(3)小凡同學猜想水蒸發快慢還可能與水的多少有關,于是繼續進行了如下探究:在相同環境下,把相同溫度的水,分別裝入兩只相同的玻璃杯,一杯水多,一杯水少,如圖中的A和B.實驗發現B杯中沒有水時,A杯中還殘留有一些水.于是他得出結論:水蒸發快慢與水的多少有關,水越少,蒸發越快.從得出結論環節看,“根據誰先蒸發完,判斷誰蒸發快”是不正確的,因為他沒有控制開始實驗時杯中水的
多少
多少
(多少/表面積/溫度)相同.經過多次實驗和精確測量,小凡發現當B杯無水時,A杯中減少的水和原來B杯中的水相等.由此可知:水蒸發的快慢和水的多少
無關
無關
(有關/無關).

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小凡同學進行實驗探究,發現水蒸發快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關.在此基礎上,小凡同學又進行了如下探索:
(1)小凡在相同條件下,將水和酒精同時擦在手臂上,酒精更容易干,于是猜想液體蒸發快慢可能還與
液體種類
液體種類
有關.
(2)如圖,甲、乙兩支相同的溫度計,其中甲的玻璃泡上包著沾水的棉花,乙是干燥的.小凡發現空氣濕度越小,兩支溫度計的示數差就越大;空氣濕度越大,示數差就越小.于是小凡猜想水的蒸發快慢可能還與
空氣濕度
空氣濕度
有關.
(3)小凡同學猜想水蒸發快慢還可能與水的多少有關,于是繼續進行了如下探究:在相同環境下,把相同溫度的水,分別裝入兩只相同的玻璃杯,一杯水多,一杯水少,如圖中的A和B.實驗發現B杯中沒有水時,A杯中還殘留有一些水.于是他得出結論:水蒸發快慢與水的多少有關,水越少,蒸發越快.從得出結論環節看,“根據誰先蒸發完,判斷誰蒸發快”是不正確的,因為他沒有控制開始實驗時杯中水的
多少
多少
(多少/表面積/溫度)相同.經過多次實驗和精確測量,小凡發現當B杯無水時,A杯中減少的水和原來B杯中的水相等.由此可知:水蒸發的快慢和水的多少
無關
無關
(有關/無關).
(4)小凡不小心將酒精滴到了手上,感覺涼涼的,于是他就猜想:①是因為酒精的溫度低于手的溫度,②還是酒精蒸發時吸熱,有致冷作用呢?隨后,他在燒杯中倒入適量酒精,用相同的溫度計分別測量手的溫度t1和燒杯中酒精的溫度t2,并重復多次,均發現t1>t2,由此,他
D
D

A.只能驗證猜想1   B.只能驗證猜想2
C.既能驗證猜想1,也能驗證猜想2     D.既不能驗證猜想1,也不能驗證猜想2.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇省無錫市梅里中學八年級(上)期末物理模擬試卷(七)(解析版) 題型:選擇題

當液體的溫度和表面積相同時,研究液體蒸發快慢與液面上方空氣流速有關所用的研究方法和以下哪個研究方法相同( )
A.學習汽化現象時研究蒸發與沸騰的異同點
B.研究光的直線傳播時引入光線
C.研究影響聲音響度與振幅的關系時采用控制鋼尺長度不變來控制音調
D.通過蠟燭火焰的情況來判斷聲音是否可以傳遞能量

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